Revista Educação Especial, n. 28, 2006

Pubblicato: 2011-11-22

Editorial

Editorial

Soraia Napoleão Freitas

181-182
- PDF (Português (Brasil))

Artigos – Demanda contínua

Educação Especial: a Constituição Federal de 1988 e a Constituição Mineira de 1989

Warlley Ferreira Sahb

183-194
- PDF (Português (Brasil))
Dotação e talento: reconhecimento e identificação

Zenita C. Guenther

195-208
- PDF (Português (Brasil))
Proposta de política pública educacional para os alunos com altas habilidades/superdotação no Estado do Rio Grande do Sul

Larice Bonatto Germani, Mara Regina Nieckel da Costa, Nara Joyce Wellausen Vieira

209-217
- PDF (Português (Brasil))
Criatividade e altas habilidades/superdotação

Denise de Souza Fleith

219-232
- PDF (Português (Brasil))
Vida adulta: superdotação e motivação

Juan José Mouriño Mosquera, Claus Dieter Stobäus

233-246
- PDF (Português (Brasil))
Memória em dislexia do desenvolvimento e surdez congênita: comparando arquiteturas cognitivas

Fernando C. Capovilla, Alessandra G. S. Capovilla

247-263
- PDF (Português (Brasil))
A influência da comunicação que envolve família-filho-escola no processo de desenvolvimento e aprendizagem do sujeito surdo

Vera Lúcia Marostega, Angela Nediane dos Santos

265-274
- PDF (Português (Brasil))
A linguagem visual na educação especial

Graciela Ormezzano

275-286
- PDF (Português (Brasil))
Enfoque psicopedagógico na relação família e escola

Reinoldo Marquezan

287-296
- PDF (Português (Brasil))
Grupo com irmãos de pessoas com necessidades especiais

Karina Silva Molon, Luciane Najar Smeha

297-306
- PDF (Português (Brasil))
Inclusão escolar, subjetividade e docência

Taciano Luiz Coimbra Domingues, Mariana Rosa Cavalli

307-318
- PDF (Português (Brasil))
Processo de inclusão na escola regular: panorama de percepções

Anselmo Barce Furini

319-328
- PDF (Português (Brasil))
Deficiência mental e autonomia: análise do discurso de jovens em um grupo de teatro

Camila Mugnai Vieira, Mariana Prioli Cordeiro, Renata de Souza Scoponi, Solange Leme Ferreira

329-340
- PDF (Português (Brasil))
Análise de dissertações e teses em educação especial produzidas no Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP - Marília (1993-2004)

Eduardo José Manzini, Vanessa Cristina Paulino, Priscila Moreira Corrêa, Michele Oliveira da Silva, Mara Aparecida de Castilho Lopes

341-359
- PDF (Português (Brasil))

Revista Educação Especial, n. 28, 2006

Editorial

Editorial

Artigos – Demanda contínua

Educação Especial: a Constituição Federal de 1988 e a Constituição Mineira de 1989

Dotação e talento: reconhecimento e identificação

Proposta de política pública educacional para os alunos com altas habilidades/superdotação no Estado do Rio Grande do Sul

Criatividade e altas habilidades/superdotação

Vida adulta: superdotação e motivação

Memória em dislexia do desenvolvimento e surdez congênita: comparando arquiteturas cognitivas

A influência da comunicação que envolve família-filho-escola no processo de desenvolvimento e aprendizagem do sujeito surdo

A linguagem visual na educação especial

Enfoque psicopedagógico na relação família e escola

Grupo com irmãos de pessoas com necessidades especiais

Inclusão escolar, subjetividade e docência

Processo de inclusão na escola regular: panorama de percepções

Deficiência mental e autonomia: análise do discurso de jovens em um grupo de teatro

Análise de dissertações e teses em educação especial produzidas no Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP - Marília (1993-2004)

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