Intersección del Diseño Universal para el Aprendizaje y la Comunicación Aumentativa y Alternativa
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984686X93578Palabras clave:
Educación inclusiva, Comunicación Aumentativa y Alternativa, Diseño Universal para el AprendizajeResumen
El Diseño Universal para el Aprendizaje es un marco que guía la práctica educativa, brindando flexibilidad y reduciendo las barreras al aprendizaje, considerando las diferencias de los estudiantes. La Comunicación Aumentativa y Alternativa es un campo de conocimiento interdisciplinario que abarca un conjunto de herramientas y estrategias para garantizar la comunicación de personas con impedimentos o limitaciones del habla. Con base en estas premisas, este artículo, caracterizado como un ensayo teórico, busca establecer y presentar la intersección del Diseño Universal para el Aprendizaje y la Comunicación Aumentativa y Alternativa en el contexto educativo. En las escuelas, el profesorado puede ofrecer acceso a diversas herramientas de Comunicación Aumentativa y Alternativa para que los estudiantes reciban información, se expresen y apliquen sus conocimientos.
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