Hygienist assumptions and the Imperial Instituto dos Meninos Cegos

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984686X85424

Keywords:

Special Education, Education of the blind, History of Special Education, Hygienism

Abstract

In the nineteenth century, the first institution for the instruction of blind people in Brazil was founded, the Imperial Instituto dos Meninos Cegos [Imperial Institute of Blind Children] in the city of Rio de Janeiro. The founders were José Alvares de Azevedo and José Francisco Xavier Sigaud. The former was blind and a professor trained in Paris and the latter was an influential hygienist and visionary. Through the foundation of this institution the foundations for the education of people with visual impairment in Brazil were established. Thus, the objective of this study was to delineate the impact of hygienism in the Imperial Instituto dos Meninos Cegos, taking into account the management of two medical directors in the Imperial period and the circulation and appropriation of hygienist precepts by the society of Rio de Janeiro. To this end, an investigation with a qualitative approach, of documentary nature, was conducted, based on primary sources. The time frame was from 1854 to 1889. Through the study, it was possible to verify the strong impact of hygienism in the institution, from the performance of directors and appointed doctors who shaped with their speeches and various actions the profile of the institution.

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Author Biography

Cássia Geciauskas Sofiato, Universidade de São Paulo

Docente e pesquisadora da Faculdade de Educação e Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de São Paulo. Doutora e Mestre em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e graduada em Pedagogia: Formação de professores para a área de Educação Especial pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Possui experiência como orientadora pedagógica, educacional e coordenadora de área. Possui proficiência em Libras (Língua Brasileira de Sinais). Desenvolve pesquisas com os seguintes temas: educação de surdos, arte e educação especial, história da educação de surdos, história da educação especial, língua brasileira de sinais.

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Published

2024-07-05

How to Cite

Sofiato, C. G. (2024). Hygienist assumptions and the Imperial Instituto dos Meninos Cegos. Special Education Magazine, 37(1), e22/1–24. https://doi.org/10.5902/1984686X85424

Issue

Section

Revisão de literatura/Estudo teórico