Revista Educação Especial, n. 20, 2002

Ver Revista Educação Especial, n. 20, 2002

Publicado: 2012-04-02

Editorial

Editorial

Reinoldo Marquezan

07-09
- PDF (Português (Brasil))

Artigos – Demanda contínua

INCLUSÃO DIGITAL: ESPAÇO POSSÍVEL PARA PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

Lucila Maria Costi Santarosa

13-30
- PDF (Português (Brasil))
HABILIDADES SOCIAIS EM ALUNOS COM RETARDO MENTAL: ANÁLISE DE NECESSIDADES E CONDIÇÕES

Maria Vera Lúcia Barbosa, Zilda Aparecida Del Prette

31-53
- PDF (Português (Brasil))
PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA DE SURDOS DE SANTA MARIA

Michele Quinhones Pereira, Vera Lucia Marostega

55-64
- PDF (Português (Brasil))
A CORPOREIDADE DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN SEGUNDO AS REPRESENTAÇÕES DE SEUS PAIS E MÃES

Jocimari Carrão, Angelita Alice Jaeger

65-73
- PDF (Português (Brasil))
O SIGNIFICADO DO JOGO E DO BRINQUEDO NO PROCESSO INCLUSIVO: CONHECENCO NOVAS METODOLOGIAS NO COTIDIANO ESCOLAR

João Pedro Alcantara Gil, Carine Scheeren, Helen Denise Daneres Lemos, Simone De Mamann Ferreira

75-88
- PDF (Português (Brasil))
DANÇA E O DESENVOLVIMENTO MOTOR DE PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS - PNEEs

Liliane de Oliveira, Rubiane Falkenberg Zancan, Marilia de Rosso Krug, Pedro Antônio Batistella

89-96
- PDF (Português (Brasil))
CONSIDERAÇÕES ACERCA DA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS PÓS-HOSPITALIZADAS

Leodi Conceição Meireles Ortiz, Soraia Napoleão Freitas

97-103
- PDF (Português (Brasil))
REINTERPRETANDO A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO RIO GRANDE DO SUL, A PARTIR DE SUAS MEMÓRIAS

Vanusa Zimmermann, Jorge Luiz da Cunha

105-116
- PDF (Português (Brasil))
STRESS E INCLUSÃO: indicadores de stress em professores frente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais

Maria Inês Naujorks

117-125
- PDF (Português (Brasil))
Proyecto MMM (MiniWEB, Multilingüe, Maxiaprendizaje) Intercambio y comunicación entre centros educativos de diferentes países vía internet

Marta Liesa Orus, Pilar Otal Piedrafita

127-137
- PDF (Português (Brasil))