Uma Proposta Para o Ensino de Sistemas Lineares sem a Teoria de Matrizes, via Problemas Históricos
DOI:
https://doi.org/10.5902/2179460X14651Palavras-chave:
Método chinês, sistemas lineares, operações elementares.Resumo
Neste artigo, com base no Método chinês apresentado no livro "Os nove capítulos da arte matemática" , escrito no século I da era cristã, sugerimos uma sequência de problemas a partir da qual o aluno irá se apropriar dos conceitos matemáticos envolvidos na definição e na resolução de sistemas lineares, sem a necessidade de conhecer a teoria de matrizes e determinantes.
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