Institutional Care for Children and Adolescents: theoretical reflections and present challenges
DOI:
https://doi.org/10.5902/2316882X74954Keywords:
Host Institutions, Children, Teenagers, EducationAbstract
The present article aims to understand the institutionalized network in which children and young people are inserted, portraying their experiences. The theoretical framework used the legal principles of the Federal Constitution (1988) and the Statute of the Child and Adolescent (1990). The methodology employed in the study is characterized as qualitative, based on Minayo (1994) and bibliographic review according to Gil (2010), using descriptors such as shelter institution, children, and adolescents. The study included publications produced from 2021 to 2022, filtered through an analysis of titles and abstracts, resulting in 13 relevant files used in this study. Among the results, it can be affirmed that the authors develop approaches that assist in the practice of shelter and analyze how the disruptions of family ties affect the process of adaptation to institutionalized environments. It is concluded that the educational process should not be seen as a mere accessory in sheltering and should function as an enhancer of ensuring the rights of children and adolescents.
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