Vol. 22 (2025): Linguagem & Cidadania | Fluxo contínuo

Artigos

• La importancia de la lectura literaria en el proceso de intervención pedagógica en alfabetización

  Eliana Guimarães Almeida, Maria Irani de Freitas Pires Magalhães

  e62675

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  DOI: https://doi.org/10.5902/1516849262675

• O uso da translinguagem no processo de letramento escolar em língua portuguesa de migrantes venezuelanos em uma escola pública de Boa Vista – RR

  Francinete de Sousa, Marcus Vinícius da Silva

  e90048

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  DOI: https://doi.org/10.5902/1516849290048

• Militarización de las escuelas públicas de Roraima: opiniones y cuestiones de lenguaje en el contexto escolar

  Ceiliene Pereira da Silva e Silva, Antonio Lisboa Santos Silva Júnior, Alan Ricardo Costa

  e89850

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  DOI: https://doi.org/10.5902/1516849289850

• Alohomora: colaboração e agência distribuída abrindo espaços na sala de aula

  Ana Cláudia Pereira de Almeida, Kauã Pereira de Almeida

  e89859

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/1516849289859