Vol. 22 (2025): Linguagem & Cidadania | Fluxo contínuo

Artigos

• The use of translinguaging in the process of school literacy in portuguese for venezuelan migrants in a public school in Boa Vista – RR

  Francinete de Sousa, Marcus Vinícius da Silva

  e90048

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/1516849290048

• Militarização das escolas públicas de Roraima: opiniões e questões de linguagem no contexto escolar

  Ceiliene Pereira da Silva e Silva, Antonio Lisboa Santos Silva Júnior, Alan Ricardo Costa

  e89850

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/1516849289850

• Alohomora: Collaboration and distributed agency opening spaces in the classroom

  Ana Cláudia Pereira de Almeida, Kauã Pereira de Almeida

  e89859

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/1516849289859

• A importância da leitura literária no processo de intervenção pedagógica na alfabetização

  Eliana Guimarães Almeida, Maria Irani de Freitas Pires Magalhães

  e62675

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/1516849262675