Desigualdades de oportunidades en la enseñanza superior: un estudio de caso de los estudiantes de la Universidad Federal de Pernambuco

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2236672539885

Palabras clave:

Desigualdad de oportunidades educativas, Cotistas, Background social, Cursos de educación superior, Status

Resumen

Este estudio tiene como objetivo investigar los efectos del background social en el proceso de selección de cursos superiores entre estudiantes de la Universidad Federal de Pernambuco, con enfoque en los cotistas matriculados en 2017, mediante el uso de un modelo de regresión lineal múltiple. Con el uso del International Socio-Economic Index del Estado de la Ocupación (ISEI), una escala métrica internacional que mide el status de ocupaciones, determinadas variables del fondo social del alumno fueron probadas, teniendo en cuenta las desigualdades de oportunidades educativas (DOE) apuntadas por Carlos Antonio Ribeiro y Sérgio Costa Ribeiro, con el propósito de analizar una posible desigualdad en el proceso de elección de cursos entre los estudiantes. Como resultados, se apuntan el sexo de los estudiantes, las notas en el Enem y la modalidad de competencia como las características más impactantes en la elección de cursos de mayores o menores status.

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Biografía del autor/a

Clara de Lima Hordonho, Universidade Federal de Pernambuco

Graduada em Ciências Sociais- bacharelado pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) em 2018, atualmente é discente do programa de pós-graduação em Sociologia da UFPE e pesquisadora no Observatório do Mercado de Trabalho de Pernambuco (OMT-PE). Tem interesse nas áreas temáticas de estratificação e mobilidade social, ensino superior, políticas afirmativas e metodologia quantitativa.

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Foto de capa: "Casa Luxo", fotografia realizada na cidade de Diu, Índia, por Ricardo Brisolla Ravanello

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Publicado

2021-12-20 — Actualizado el 2021-12-22

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Cómo citar

Hordonho, C. de L. (2021). Desigualdades de oportunidades en la enseñanza superior: un estudio de caso de los estudiantes de la Universidad Federal de Pernambuco. Século XXI: Revista De Ciencias Sociales, 10(2), 38–64. https://doi.org/10.5902/2236672539885 (Original work published 20 de diciembre de 2021)

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2020): Varia

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2021 clara de Lima Hordonho

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