Inequalities of opportunities in higher education: a case study of students of the Federal University of Pernambuco
DOI:
https://doi.org/10.5902/2236672539885Keywords:
Inequality of educational opportunities, Costistas, Social background, Higher education courses, StatusAbstract
This study aims to investigate the effects of the social background in the process of choosing higher courses among students of the Federal University of Pernambuco, focusing on the cotistas enrolled in 2017, through the use of a multiple linear regression model. With the use of the International Socio-Economic Index of Occupational Status (ISEI), an international metric scale that measures occupational status, certain variables of the student's social background were tested, given the inequalities of educational opportunities (DOE) pointed out by Carlos Antonio Ribeiro and Sérgio Costa Ribeiro, in order to analyze a possible inequality in the course selection process among students. As results, we point out the gender of the students, the notes in the Enem and the modality of competition as the most striking characteristics in the choice of courses of higher or lower status.Downloads
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