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A educação cooperativista em modelo de tradução e controle da estratégia: estudo de caso em uma cooperativa agroindustrial

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/2359043263544

Palavras-chave:

Controle estratégico, Cooperativas agroindustriais, Mapa estratégico, Balanced Score Card, Educação cooperativista.

Resumo

Este artigo trata da inserção da educação cooperativista como um fator crítico de sucesso em modelo de tradução e controle da estratégia em cooperativas agroindustriais, no contexto da realidade do Paraná - Brasil e, mais especificamente, de uma cooperativa agroindustrial paranaense. Partindo da base teórica sobre tradução e controle da estratégia e sobre movimento e educação cooperativista, foram realizadas entrevistas com especialistas em cooperativismo, seguidas de estudo de caso instrumental em uma cooperativa agroindustrial paranaense. São discutidas no artigo diversas interações que a educação cooperativista mantém, direta ou indiretamente, com outras categorias de análise do modelo de tradução e controle da estratégia em cooperativas agroindustriais, como a doutrina cooperativista, a missão da cooperativa, o equilíbrio entre a cooperativa e os associados, a cultura organizacional da cooperativa, o comprometimento, a fidelidade, a produção entregue na cooperativa e as sobras financeiras.  Conclui-se que modelo dessa natureza deve considerar a educação cooperativista como um fator crítico de sucesso, relacionado à alavanca de controle do Planejamento, que conceba, programe e execute ações educacionais e de conscientização para conciliar a doutrina cooperativista com a cultura organizacional da cooperativa.

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Biografia do Autor

Reginaldo Ferreira Barreiros, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Engenheiro Agrônomo pela Universidade de São Paulo; Mestre e Doutor em Administração Estratégica pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Possui ainda especialização em Administração Rural pela Universidade Federal de Lavras e em Tecnologia de Produção de Sementes pela Universidade Federal de Pelotas. Atuou durante 17 anos como Engenheiro Agrônomo e 9 anos como Administrador do Banco do Brasil, com experiência em crédito rural. Atualmente é Professor Adjunto da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Tem experiência na área de Economia e Administração Rural, com ênfase em cooperativismo e agronegócios.

Roberto Max Protil, Universidade Federal de Viçosa

possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Viçosa (1986), 
aperfeiçoamento em Mecanização Agrícola pela Universität Hohenheim - Alemanha (1987), especialização em Administração Rural pela Universidade Federal de Lavras (1991), mestrado em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1993), doutorado em Ciências Econômicas pela Georg-August-Universiät Göttingen - Alemanha (1997), especialização em Sistemas de Informação e de Apoio à Decisão pela Georg-August-Universiät Göttingen - Alemanha (2003) e pós-doutorado em Agronegocio e Cooperativismo pela Justus-Liebig-Universität Giessen (2008-2009) e pós-doutorado em Administração Estratégica de Empreendimentos Agropecuários pela Purdue University (2015-2016). Foi professor titular do Programa de Pós-Graduação em Administração da PUCPR no periodo de 2000 a 2011, onde coordenou o Grupo de Pesquisa em Processos Decisórios. Atualmente é professor associado do Departamento de Economia Rural da Universidade Federal de Viçosa onde coordena projetos de pesquisa em Agronegócios e Gestão de Empresas Agropecuárias. Tem experiência nas áreas de Economia, Administração e Engenharia de Produção, com ênfase em Agronegócios e Sistemas Agroindustriais, atuando principalmente nos seguintes temas: Administração Estratégica de Empreendimentos Agropecuários, Modelagem e Simulação de Sistemas Socioeconômicos, Processo Decisório e Sistemas de apoio à Decisão .

Vilmar Rodrigues Moreira, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Doutor em Administração pela FGV-SP (2009), com estágio doutoral e pós-doutorado na Justus-Liebig-Universität Giessen-Alemanha, possui mestrado em Administração pela PUCPR (2003) e graduação em Matemática pela UFPR (1998). Atualmente é professor titular da PUCPR onde atua na Escola de Negócios como professor e pesquisador no Mestrado Profissional em Gestão de Cooperativas, em cursos de especialização e no curso de Administração. É líder do grupo de pesquisa GRADCOOP (Gestão de Riscos e Análise de Desempenho em Cooperativas). Tem experiência na área de Administração com ênfase em métodos quantitativos e sistemas de informações. Suas principais áreas de atuação são: gestão de riscos, análise de desempenho e modelagem matemática e estatística

Luiz Carlos Duclós

Ph.D. em Computer Applications in Industrial and Systems Engineering pela University of Southern California (1983). M.Sc. em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (1971). Engenheiro Mecânico pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1970). Professor do Departamento de Ciências Estatísticas e da Computação da UFSC de 1972 até 1982. Professor da FURB Fundação Universidade Regional de Blumenau de 1975 até 1976. Junior Lecturer do Department of Industrial and Systems Engineering da USC ? University of Southern California de 1977 até 1979. Professor da Escola de Negócios da PUCPR de 2001 até 2017. Desenvolveu em 1975, o conceito do SIG para pequena empresa antecipando em 15 anos a viabilidade de informatização com o advento dos microcomputadores. Em 1983, criou o modelo TSL - Total Software Life-Cycle com o Controle de Qualidade e Custo do Software Produto focando o seu ciclo de vida completo. Este trabalho foi citado em 2002 no livro Software Pioneers, escrito por autoridades mundiais em Software Engineering. Como CEO da NTS, introduziu no Brasil em 1983 o conceito de qualidade do software produto. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: EA - Enterprise Architecture, IoMA - Internet of Managemnt Artifacts, Gestão da Estratégia Organizacional, Mapeamento de Processos e Indicadores de Desempenho.

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Publicado

2021-12-31 — Atualizado em 2022-04-28

Versões

Como Citar

Barreiros, R. F., Protil, R. M., Moreira, V. R., & Duclós, L. C. (2022). A educação cooperativista em modelo de tradução e controle da estratégia: estudo de caso em uma cooperativa agroindustrial . Revista De Gestão E Organizações Cooperativas, 9(17), e4. https://doi.org/10.5902/2359043263544 (Original work published 31º de dezembro de 2021)

Edição

v. 9 n. 17 (2022)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2021 Reginaldo FERREIRA Barreiros, Roberto Max Protil, Vilmar Rodrigues Moreira, Luiz Carlos Duclós

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