Educational practice of pharmaceutical care in the area ofpalliative care in infant-juvenile hematooncology

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2236583471046

Keywords:

Pediatric oncology, Multiprofissional team, Clinical pharmacist

Abstract

Objective: To understand the implications of a permanent education proposal in expanding the knowledge of health professionals about palliative care in the context of pediatric hematologyoncology, identifying and analyzing the challenges of the multiprofessional team regarding the pharmaceutical care needs of children and adolescents, as well as the management, recognition and indication of the palliative care approach. Method: It is characterized as an action-research with a qualitative approach. 16 health professionals from child and adolescent oncology from a regional hospital in the south of the country participated in the study. Data were collected in three stages: 1) initial phase questionnaire, as a source of data for the construction of educational videos; 2) production of educational videos with the specifics of children and adolescents, which aimed to help pharmacists and multiprofessionals in the context of palliative care; and 3) final phase questionnaire, which included the results achieved, feedback of the action, showing how much the videos helped in the acquisition of information regarding palliative care. Results: Through this research, the following categories emerged: perception of the multidisciplinary team about palliative care; pharmacist’s role in palliative care, including the use of morphine and palliative sedation; production and evaluation of the educational proposal. Final Considerations: The diagnosis of the demands of the team that was part of the present study was carried out satisfactorily and the material produced contributed to the knowledge of the professionals involved, producing a feeling of empowerment in front of these types of situations with subsidies to support their actions. The research also showed how the pharmacist acted and its importance in the multidisciplinary team of palliative care. This study contributed to safe and effective teamwork in palliative care.

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Author Biographies

Mariana Nóbrega Marcon, Federal University of Santa Maria

Formada em Farmácia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), especialista em Hematologia-Oncologia por Residência Multiprofissional em Gestão e Atenção Hospitalar Sistema Público de Saúde da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Mestranda no Mestrado Profissional em Ciências da Saúde da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

Silvana Bastos Cogo, Federal University of Santa Maria

Formada em Enfermagem pela Universidade Franciscana (UFN), Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Professora adjunta do departamento de Enfermagem, Professora do Programa de pós-Graduação em Enfermagem.

Raquel Prado Thomaz, Hospital Universitário de Santa Maria

Formada em Medicina pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Residência médica em Geriatria pela Pontifica Universidade Católica (PUC-RS), Médica Paliativista em Hospital Universitário de Santa Maria (HUSM).

Rosmari Hörner, Federal University of Santa Maria

Formada em Farmácia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Mestra em Química pela UFSM, que fica na cidade de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. Doutora em Química pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que fica na cidade de Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. Atualmente é professora associada da UFSM.

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Published

2024-02-26

How to Cite

Marcon, M. N., Cogo, S. B., Thomaz, R. P., & Hörner, R. (2024). Educational practice of pharmaceutical care in the area ofpalliative care in infant-juvenile hematooncology. Saúde (Santa Maria), 49(2). https://doi.org/10.5902/2236583471046

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