Na cidade e no bairro: livros de literatura infantil para se imaginar e ler o mundo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/1983734887935

Palabras clave:

Cidade, Literatura Infantil, Livro Ilustrado

Resumen

a criação de imagens com as cidades inventadas pelas formas e afetos provocados na imersão na leitura e que transbordam possibilidades imaginativas de reconhecer em algumas delas as cidades que carregamos em nossas vivências. Desde a pequena infância vivenciamos os espaços da cidade. Ao acionar a literatura e os modos como escritores e escritoras capturam os espaços urbanos em suas narrativas (pela sutileza das composições com as palavras ou pelas possibilidades imaginativas criadas nesse encontro), contemplando a leitura literária como experiência estética para sensibilização, apresentaremos neste texto alguns exercícios de atenção e análise de dois livros ilustrados que trazem a temática da vida no bairro: Meu bairro (2020), de María José Ferrada e Ana Penyas, e Meu bairro é assim (2016), de Cesar Obeid e Jana Glatt, obras da literatura infantil para refletirmos sobre os modos como educamos espacialmente as crianças.

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Biografía del autor/a

MARIA LAURA POZZOBON SPENGLER, Literalise/UFSC

Mediadora e gestora de projetos literários na Entre Aspas Educação e Cultura. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Pedagoga pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB), com experiência docente na Educação Infantil, anos iniciais e Ensino Superior. Especialista em Gestão Escolar e Interdisciplinaridade, pela Faculdade de Joinville e especialista em Psicopatologia da Infância e Adolescência pela Sociesc. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem da Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). Vice-líder do Grupo de Pesquisas LITERALISE: Grupo de pesquisa em literatura Infantil e juvenil e práticas de mediação literária, da Universidade Federal de Santa Catarina. Integrante do Grupo de Pesquisa Coletivo Ciranda, na UDESC. Experiência em formação de professores nas áreas de Alfabetização e Letramento, Pequena Infância e Educação Literária. Leitora votante da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ). Idealização e curadoria do Clube de Leitura Essência Literária.

KARINA ROUSSENG DAL PONT, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

Professora do Departamento de Teoria e Prática de Ensino da Universidade Federal do Paraná (UFPR) desde 2019. Licenciada em Geografia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2004), Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008) e Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018). As áreas de interesse, escrita e pesquisa estão nas experiências educativas em espaços formais e não formais; no encontro e derivações entre arte contemporânea e educação; na educação geográficas e suas imagens; e nos processos de subjetivação docente. As experiências com a docência são no ensino superior, desde 2009, e também professora de Geografia em escolas públicas atuando nos Anos Finais do Ensino Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos. Fui coordenadora do Programa Residência Pedagógica do Curso de Geografia da UFPR (2022-2024). Integro o Laboratório Pedagógico de Ensino de Geografia, Labogeo (UFPR), o Grupo de Pesquisa Atlas (UDESC), o Coletivo Ciranda (UDESC) e coordeno a Rede Internacional de Pesquisas "Imagens, Geografias e Educação" desde 2024.

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Publicado

2025-02-26

Cómo citar

SPENGLER, M. L. P., & PONT, K. R. D. (2025). Na cidade e no bairro: livros de literatura infantil para se imaginar e ler o mundo. Revista Digital Do LAV, 18(1), e3/1–21. https://doi.org/10.5902/1983734887935

Número

Revista Digital do LAV, Jan./Dez. – Publicação contínua – 2025

Sección

Demanda contínua