Olindas Inventadas: analisando um filme realizado por crianças
DOI:
https://doi.org/10.5902/1983734885885Palabras clave:
Olinda, Paisagem, Cinema-Educação, Devir-criançaResumen
Este artículo investiga la invención de paisajes en Olinda a través de la película "Praça do Terror", producida por niños de 8 años en una escuela pública en la periferia de la ciudad. Al romper con las representaciones coloniales convencionales, los niños desarrollan narrativas que exploran Olinda sin recurrir a estereotipos. La película aborda cuestiones como las restricciones a la movilidad y la búsqueda de autonomía. El marco teórico adoptado se basa en la noción de devenir-niño de Deleuze y Guattari, así como en las contribuciones de Walter Kohan. También se explora la perspectiva cinematográfica de Deleuze, junto con las contribuciones de Migliorin y Pipano en el campo del cine-educación.
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