<b> O “Projeto Educação e Cidadania” e a inclusão escolar do adolescente em liberdade assistida</b>

Auteurs-es

  • Ivani Ruela de Oliveira Silva Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), Rio Claro, São Paulo
  • Leila Maria Ferreira Salles Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), Rio Claro, São Paulo

DOI :

https://doi.org/10.5902/198464443636

Mots-clés :

Adolescent, Socio-educational measure, educational inclusion.

Résumé

http://dx.doi.org/10.5902/198464443636

 

Este estudo teve por objetivo investigar uma política pública destinada à escolarização dos adolescentes autores de ato infracional privados de liberdade na Unidade de Internação Provisória - UIP da Fundação Centro de Atendimento Sócioeducativo ao Adolescente - Fundação CASA, instalada no Núcleo de Atendimento Integrado de Americana - NAIA. Procurou-se analisar e investigar as contribuições do “Projeto Educação e Cidadania” para a inclusão na escola do aluno autor de ato infracional. Para tanto foram entrevistados todos os adolescentes que participaram do projeto, que se encontravam cumprindo medida socioeducativa de liberdade assistida e que haviam voltado a estudar. Também foram entrevistados seus professores, colegas, funcionários e gestores das escolas. Os resultados indicaram que os alunos, após a participação no projeto, se diziam mais preparados para o exercício da cidadania. Porem, tanto eles como os educadores mostraram ter dúvidas em relação à eficácia do projeto no que se refere a sua contribuição para a inclusão escolar. A avaliação feita sobre o projeto não permitiu apontar claramente se ele de fato contribuiu para a permanência daqueles alunos na escola.

Biographie de l'auteur-e

Leila Maria Ferreira Salles, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), Rio Claro, São Paulo

Profa. Adjunta do Depto de Educação, UNESP/RC

Titulação: Livre Docente

Téléchargements

Publié-e

2012-05-09

Comment citer

Silva, I. R. de O., & Ferreira Salles, L. M. (2012). <b> O “Projeto Educação e Cidadania” e a inclusão escolar do adolescente em liberdade assistida</b>. Educação, 37(2), 381–396. https://doi.org/10.5902/198464443636

Numéro

educação, v. 37, n. 2, maio/ago. 2012

Rubrique

Artigo Demanda Contínua

Licence

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)

 

 

Declaramos o artigo _______________________________ a ser submetido para avaliação o periódico Educação (UFSM) é original e inédito, assim como não foi enviado para qualquer outra publicação, como um todo ou uma fração.

Também reconhecemos que a submissão dos originais à Revista Educação (UFSM) implica na transferência de direitos autorais para publicação digital na revista. Em caso de incumprimento, o infrator receberá sanções e penalidades previstas pela Lei Brasileira de Proteção de Direitos Autorais (n. 9610, de 19/02/98).

 

 _______________________________________________________

Nome completo do primeiro autor

CPF ________________

 

Link para declaração