Agenda neoconservadora como disputa para la política educativa: El discurso de la "ideología de género" en noticias publicadas en internet (2019-2021)
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984644469801Palabras clave:
Neoconservadurismo, Ideología de género, Política educativaResumen
En la última década, hemos sido testigos del avance del neoconservadurismo en la política de países de América Latina y Europa. En el caso de Brasil, los actores religiosos de la corriente cristiana conservadora ocupan un lugar central en las disputas políticas en torno a cuestiones de género y sexualidad en el ámbito de la educación. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es analizar el discurso de la "ideología de género" en las noticias difundidas en la red de internet, en el período de 2019 a 2021, identificando sus sujetos, sentidos de género reiterados y los impactos en la política educativa. Las noticias se recopilaron en el sitio de búsqueda Google utilizando descriptores y se analizaron como discursos desde una perspectiva foucaultiana y con base en los referentes teóricos del neoconservadurismo de Lacerda (2019), Apple (2003), Biroli, Machado y Vaggione (2020). Los resultados señalan que en el gobierno de Bolsonaro, se fortaleció el sintagma "ideología de género" en la arena política, utilizándolo como una herramienta político-discursiva reaccionaria en la lucha por una agenda conservadora en la política educativa, cuyo interés es frenar los avances en torno a los temas de igualdad de género y el reconocimiento de las diversidades. Hay un desplazamiento de la política hacia el ámbito de la moral, lo que pone en peligro la democracia.
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