La enseñanza de la lengua portuguesa en la formación media técnico profesional. Un estudio de caso basado en la perspectiva del gestor de la escuela
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984644455175Palabras clave:
Enseñanza media técnico profesional, Lengua portuguesa, Gestión de la escuelaResumen
El artículo tuvo como objetivo hacer una encuesta de las percepciones de los gestores de una escuela pública de la red federal de educación, en el municipio de Barra do Corda, Estado de Maranhão, sobre la calidad de la enseñanza del portugués en la formación media técnico profesional. Se afirma la relevancia de tales percepciones para que se pueda alcanzar la calidad deseada en la enseñanza y, bajo este entendimiento, examinar el potencial orientador de estas percepciones con fines pedagógicos. El procedimiento de estudio de caso se llevó a cabo a través de una investigación documental y un cuestionario aplicado a los departamentos de gestión de la escuela. Los resultados indican que la forma en que los gestores evalúan la calidad de la enseñanza de la lengua portuguesa resulta en un perfil de gestión orientativo y formativo, lo que se traduce en apoyo al trabajo del profesor
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