Evidence of minor education in convivial events with theater

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644486833

Keywords:

Education, Minor-theater, Convivial event, Micropolitics

Abstract

In this article we seek to expose some evidence of a Minor Education in artistic experiences carried out by the collective performing arts culture space Casarão do Boneco, focusing on one of its most collective events, Amostraí, sometimes citing actions by the group In Bust Teatro com Bonecos, its first inhabitant. These experiences will be discussed here within the scope of the concept of Minor Literature, presented by Gilles Deleuze and Felix Guattari, however, displaced and argued from Silvio Gallo, in the field of education, and Heloisa Marina, in the field of theatrical activities. These collective actions will be crossed by some of Jorge Dubatti's understandings regarding the theatrical event and the coexistence that is established within it. We will place the word Education at this level of the convivial event, in the spontaneous exchanges of experiences and knowledge, in a form of autonomous and mutual learning. Thus, we will understand these artistic experiences as minority paths, a space for the transit of micropolitics in convivial events.

Author Biographies

Paulo Ricardo Silva do Nascimento, Federal University of Para

Doutorando em Educação na Amazônia-EDUCANORTE PGEDA/NEB/UFPA, Mestre em Artes pelo PPGArtes do Instituto de Ciência das Artes da UFPA, Graduado em Licenciatura Plena em Teatro pela Universidade Federal do Pará. Atua em Teatro desde 1984. É integrante do núcleo condutor do Grupo In Bust Teatro com Bonecos, desde a fundação em 1996. Atua em todas as atividades do grupo, mas, principalmente na função de ator manipulador, na direção de espetáculos, na gerência e produção de projetos. Com o In Bust, já esteve em apresentações, temporadas e festivais, em mais de70 municípios paraenses e em mais de 30 cidades de outros 20 estados brasileiros, coordenou todos os projetos de circulação e mostras de teatro de animação. Atuou em 32 espetáculos teatrais, como ator, ator-manipulador e como diretor; em 03 curtas-metragens e em mais de 100 episódios do programa Catalendas, na TV Cultura do Pará, manipulando bonecos e dublando personagens. Foi professor de teatro e, posteriormente, coordenador do setor de Arte e Cultura do Centro Integrado de Inclusão e Reabilitação (CIIR) .É contador de Histórias. Ministra oficinas de teatro com bonecos. Gerador de ações do Casarão do Boneco, experimentando um aprendizado em vivências compartilhadas, ações colaborativas e atuações em rede. Articulador do Fórum Livre Permanente de Teatro do Pará e Conselheiro Estadual de Cultura do Pará. Cultivador de quintais florestais.

Jose Valdinei Albuquerque Miranda, Federal University of Para

Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor Associado I da Universidade Federal do Pará, Faculdade de Educação, Campus Universitário do Tocantins/Cametá (UFPA). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura do CUNTINS (PPGEDUC/UFPA). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia (PGEDA/EDUCANORTE). Membro da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Membro da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação (SOFIE). Vice-coordenador e Pesquisador do Grupo ANARKHOS - Micropolíticas, Performances e Experimentações Literárias (Diretório CNPQ). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação e Pesquisa Educacional. Desenvolve estudos relacionados à Filosofia da Diferença, Micropolítica, Arte-Performance e Educação. Atualmente coordena o Projeto de Pesquisa " Arte-performance: variações anárquicas e experimentações pedagógicas na educação" (UFPA)

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Published

2025-01-29

How to Cite

Nascimento, P. R. S. do, & Miranda, J. V. A. (2025). Evidence of minor education in convivial events with theater. Education, 50(1), e8/1–23. https://doi.org/10.5902/1984644486833

Issue

Educação, v. 50, 2025 – Jan./Dez. – Publicação contínua

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Continuous Demand

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