The issue of drugs on the school context:

perspectives and practices in a socio-educational center of Paraíba

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644475407

Keywords:

Adolescence, Drugs, Socioeducation

Abstract

The research presented in this article aimed to analyze how the issue of drugs has been addressed in the school context of adolescents in compliance of a socio-educational measure at the Socio-Educational Center Lar do Garoto, located in the municipality of Lagoa Seca/PB. For that, semi-structured interviews were carried out with eight teachers from the school of that institution. The empirical material resulted from the interviews was scrutinized according to the technical procedures of the Thematic Analysis of Braun and Clarke (2006). From the results, the following was identified: 1) different approaches to drugs, guided or not by the prohibitionist logic; 2) lack of specific training for teachers to deal with the subject; 3) in an unpretentious way, there are practices that approach some perspectives of Popular Education. Finally, we highlight the essential need to offer continuing formation to the socio-education teachers, taking into account the challenges involved in approaches about drugs and the public hosted at the socio-educational unit.

Author Biographies

Thaís Farias de Almeida, Universidade Federal da Paraíba

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (PPGE/UFPB), vinculada a Linha de Pesquisa de Educação Popular e membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Sociedade e Culturas (GEPEDUSC/CNPq). Mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Graduada em Direito e Licenciada em Pedagogia.

Ivonaldo Leite, Universidade Federal da Paraíba

The basis of my training is interdisciplinary, having a historical-sociological character. I got my PhD degree from the University of Porto, Portugal, in Educational Sciences, in the field of Sociology of Education, and developed postdoctoral studies in Sociology of Deviance in the Sociology Department of the Faculty of Social Sciences of the University of the Republic, in Montevideo. My intellectual production focuses on the following academic areas: 1) Labor market issues and their socio-economic and political articulation; 2) educational themes, in their various aspects, namely with regard to educational policies, popular education, environmental education, the connections between education and development, school everyday life and the relationship between education and health. I am a Professor at the Federal University of Paraíba, Brazil, and I also develop academic collaborations at Portuguese and Latin American universities.

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2026-07-07

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Educação, v. 51, 2026 – Jan./Dez. – Publicação contínua

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