The art of disappearance as a groping thought experiment: contributions to educational research

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644444292

Keywords:

Disappearance, Essay, Educational Researche

Abstract

This article aims to discuss the so-called essayistic form of thinking and its impact for the field of educational research. From the triangulation of forces between the thinking of Michel de Montaigne, Enrique Vila Matas and Gilles Deleuze-Felix Guattari, the study explores how, in the dawn of modern subjectivity, a certain art of portraiture produced from the essayistic form developed by Montaigne, produces a groping mode of thought experimentation whose horizon turns to a condition of disappearance. This work aims to study this distinctive portrait art dedicated to disappearance, focusing on its fabulous power, as well as explore its resonances in the ways we conceive the researcher's craft, especially in the educational field, as opposed to another portrait art called cartesian and developed by René Descartes. The discussion points out that the disappearance, by establishing another geography of thought, enables the educational researcher to mobilize other procedures in order to research the unthinkable.

Author Biographies

Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci, Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)

Pós-doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) e professor adjunto na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Doutor e mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (USP)

Cintya Regina Ribeiro, Universidade de São Paulo (USP)

Professora-pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) junto ao Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação

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Published

2021-09-04

How to Cite

Vinci, C. F. R. G., & Ribeiro, C. R. (2021). The art of disappearance as a groping thought experiment: contributions to educational research. Education, 46(1), e83/ 1–23. https://doi.org/10.5902/1984644444292

Issue

Educação, v. 46, 2021 – Jan./Dez. – Publicação contínua

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