Educación popular en salud en curso de grado en enfermería: construcción de espacios participativos curriculares

Resumen

Objetivo: estimular los estudiantes de enfermería a reflejaren sobre prácticas pedagógicas partiendo de la educación popular. Método: relata la experiencia de la construcción de espacios curriculares de diálogo sobre el tema educación popular como estrategia de inserción de los estudiantes de Enfermería de la Universidade Federal de Santa Maria en la realidad social, promoviendo posibilidades y desafíos del trabajo en salud. Describe los encuentros de la disciplina Seminario de Integración, Educación y Salud, que tomaron parte de las actividades del trabajo de finalización del curso en la Práctica Supervisada en Enfermería II. Resultados: fueran cinco encuentros, con dinámicas de grupo y discusiones sobre las competencias de enfermería, educación en salud, Estrategia Salud de la Familia, movimientos sociales, pedagogía de la autonomía, educación y educación popular. Conclusión: la experiencia curricular fue presentada como capaz de potenciar acciones centradas en la solidariedad, justicia y participación social, así como el saber popular puede ser comprendido como eje de estructuración en la organización de los servicios y currículos de graduación.