https://periodicos.ufsm.br/reufsm <p style="text-align: justify;">A <strong>Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria</strong> – <strong>REUFSM</strong> é uma revista acadêmico-científica em formato on-line da área de Enfermagem. O periódico eletrônico, de livre acesso, criado em 2010, é publicado em fluxo contínuo pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Curso de Graduação em Enfermagem e Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria. Sua missão é fomentar a produção e a disseminação do conhecimento da Enfermagem e áreas afins, a partir da publicação da produção técnico-científica. São aceitos manuscritos encaminhados em português, espanhol ou inglês, nos formatos de artigos originais, artigos de relato de experiência, artigos de reflexão e artigos de revisão.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>eISSN 2179-7692 | Qualis/CAPES (2017-2020): B1</strong></p> Universidade Federal de Santa Maria pt-BR Revista de Enfermagem da UFSM 2179-7692 <p> </p> <p><a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" alt="Creative Commons License" /></a></p> <p>Este trabalho está licenciado sob uma <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License</a>.</p> https://periodicos.ufsm.br/reufsm/article/view/89120 <p><strong>Objetivo</strong>: analisar e sintetizar a produção científica sobre o desenvolvimento de competências ético-morais na formação e nos cenários de práticas de enfermagem e outras áreas da saúde. <strong>Método</strong>: revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados Lilacs, <em>Web of Science</em>, Cinahl, Embase e Pubmed. Recorte temporal de 2000 a 2023. Foram selecionados 28 artigos. <strong>Resultados</strong>: três sínteses de evidências representam a integração dos resultados: desenvolvimento de competências ético-morais na formação e na prática profissional, estratégias de ensino para o desenvolvimento de competências ético-morais, e educação ética e sua relação com a identidade profissional. <strong>Conclusão</strong>: evidencia-se a importância do desenvolvimento de competências ético-morais na capacidade de tomar decisões éticas, a partir da reflexão crítica e julgamento moral, visando à qualidade da assistência, o respeito, responsabilidade, autonomia e consciência profissional.</p> Fernanda Beatriz de Freitas Ribeiro Dulcinéia Ghizoni Schneider Maiara Suelen Mazera Mireya Inés Triviños Barrientos Copyright (c) 2025 Revista de Enfermagem da UFSM http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-03-18 2025-03-18 15 e3 e3 10.5902/2179769289120 https://periodicos.ufsm.br/reufsm/article/view/89774 <p><strong>Objetivo:</strong> identificar o nível de literacia para a saúde (LS) para a compreensão de saúde e qualidade de vida em uma população vinculada a um projeto de extensão universitária que visa à adesão à atividade física. <strong>Método:</strong> pesquisa transversal, quantitativa. A LS foi mensurada virtualmente pela versão brasileira do European Health Literacy Survey Questionnaire short-short form (HLS-EU-Q6). Foram executados três Generalized Linear Model. <strong>Resultados:</strong> 913 participantes, sendo 95,4% do sexo feminino e 59,3% acima de 50 anos. Escolaridade e idade se apresentaram como preditoras no domínio “Avaliação e aplicação de informações no campo do cuidado à saúde” (Wald=13,85;p=0,017; Wald=8,42;p=0,004, respectivamente). A idade foi preditora para prevenção de doenças (Wald=5,20;p=0,023). Sugere-se que graduação aumenta o LS para avaliar e implementar informações quando comparado à escolaridade até 5º ano (Beta=-0,918;p=0,005); de 6º a 8º/9º ano (Beta=-0,609;p=0,050); ensino médio (Beta=-0,498;p=0,005). <strong>Conclusão</strong>: a escolaridade e a idade foram fatores que se associaram à LS.</p> Andressa Teoli Nunciaroni César Luís Siqueira Júnior Cristiane Marinho Pontes Rosane Aparecida de Sousa Copyright (c) 2025 Revista de Enfermagem da UFSM http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-03-18 2025-03-18 15 e4 e4 10.5902/2179769289774 https://periodicos.ufsm.br/reufsm/article/view/88641 <p><strong>Objetivo: </strong>compreender a percepção dos enfermeiros da Estratégia de Saúde da Família acerca da temática Letramento em Saúde. <strong>Método: </strong>estudo qualitativo, realizado com sete enfermeiros atuantes nas Estratégias Saúde da Família de um município cearense, no período de agosto a dezembro de 2020. Os dados foram coletados via questionário on-line de forma intencional por rede de referência e analisados segundo a “Análise Temática de Conteúdo”. <strong>Resultados: </strong>identificou-se que há relação entre letramento em saúde, promoção da saúde e autocuidado; uso do diálogo como método essencial; e ausência de ou insuficiente abordagem sobre a temática durante formação. <strong>Conclusão: </strong>os enfermeiros compreendem de forma parcial o letramento em saúde, contudo consideram o letramento uma estratégia de promoção da saúde visando à prevenção de doenças e autocuidado.</p> Kadson Araujo Silva Vinícius Rodrigues de Oliveira João Cruz Neto Edna Maria Camelo Chaves John Carlos de Souza Leite Copyright (c) 2025 Revista de Enfermagem da UFSM http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-02-13 2025-02-13 15 e2 e2 10.5902/2179769288641