Perspectives adopted by caregivers in the interaction with the institutionalized child

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2179769228411

Keywords:

Interpersonal relations, Caregivers, Child, institutionalized, Nursing

Abstract

Aim: To understand the perspectives of the caregivers based on their interaction with the institutionalized children. Method: A qualitative research using Grounded Theory and Symbolic Interactionism for data elaboration and analysis. Data was collected from April to July 2015, through an intensive interview, with 15 caregivers in a child care institution. Results: They are presented in three categories: Learning to value life and family; Changing the way you see and deal with others; Understanding the child as a person capable of changing their reality. Final considerations: It was identified that, in the interaction with the institutionalized child, the caregiver starts adopting new ways of seeing and acting in the world, valuing her life and family, besides developing more patience, compassion and love for other people in conditions of vulnerability.

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Author Biographies

Ruth Irmgard Bärtschi Gabatz, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, RS

Enfermeira. Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Pelotas, Professora Adjunta do curso de Enfermagem da Univerisdade Federal de Pelotas.

Eda Schwartz, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, RS

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Pós-doutora em Enfermagem. Professora Associada da Faculdade de Enfermagem e do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas -UFPel, Rio Grande do Sul, Brasil.

Viviane Marten Milbrath, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, RS

Doutora em Enfermagem. Professora Adjunta da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas-UFPel, Rio Grande do Sul, Brasil.

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Published

2019-08-26

How to Cite

Gabatz, R. I. B., Schwartz, E., & Milbrath, V. M. (2019). Perspectives adopted by caregivers in the interaction with the institutionalized child. Revista De Enfermagem Da UFSM, 9, e18. https://doi.org/10.5902/2179769228411

Issue

Section

Artigos Originais

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