PROFESOR AUTOR Y PROMOTOR DE TECNOLOGIAS EN EL CONTEXTO EDUCACIONAL: UNA EXPERIENCIA CON REALIDAD AUMENTADA
Palabras clave:
Recursos didácticos, Tecnología, Educación.Resumen
En este trabajo vamos a presentar la importancia del profesor como autor de recursos didácticos, con la intención de promover prácticas de enseñanza y aprendizaje más significativas. Junto a ello, presentaremos los beneficios y los desafíos del empleo de las tecnologías en la educación, visto que ellas son utilizadas frecuentemente en el día a día y deben ser implantadas también en los contextos educacionales, aún más ahora en las clases con modalidad remota. En ese sentido, el profesor también tiene gran importancia pues es quien irá a conducir los recursos tecnológicos en clase, necesitando, de esa forma, de una formación de calidad para su trabajo. Aún, con la intención de reflexionar sobre la autoría del profesor de lenguas en clase y la inserción de las tecnologías en la educación, vamos a presentar una aplicación de Realidad Aumentada (RA) que desarrollamos para la traducción de palabras de la lengua española por medio de imágenes en 3D (3 Dimensiones). Esa pesquisa se embaza en la metodología DBR, Design-Based Research, que puede ser traducida al portugués como pesquisa de desarrollo, pues consiste en investigar, estudiar y elaborar un referencial teórico, para el desarrollo de una práctica innovadora (especialmente tecnológica) para la solución y mejoría de problemas y actividades acerca de la educación. Siendo así, con esa pesquisa comprobamos que es posible un profesor autor de sus materiales de enseñanza y que puede crear recursos para también compartir con otros profesores y colaborar para una educación más significativa.Descargas
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