Particularities of a federal institute and its professors

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2318133843883

Keywords:

Institutos Federais de Educação. Trabalho docente.

Abstract

This article was elaborated from preliminary data from one of the researches developed in the Research, Teaching and Extension Group - Teaching, school and Teacher Training combined with the Professional Master's Program in Public Policies and Educational Management of Federal University of Santa Maria. As its objective, we aim to highlight the main characteristics of the context of a Federal Institute of Education, Science and Technology in the State of Rio Grande do Sul and of the teachers inserted there. The methodology used had a qualitative approach, using observation, document analysis and logbook. From the investigations, we were able to identify some of the specificities of the Federal Institute in general, the investigated context and the teaching work in that context.

Key-words: federal institutes of education; teacher; teaching work.

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Author Biographies

Patrícia Mallmann Schneiders, Instituto Federal Farroupilha

Mestre em Políticas Públicas e Gestão Educacional pela
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal Farroupilha, desde 2014.

Maria Eliza Rosa Gama, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e  professora no Departamento de Administração Escolar da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

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Published

2021-01-08

How to Cite

Schneiders, P. M., & Gama, M. E. R. (2021). Particularities of a federal institute and its professors. Regae: Revista De Gestão E Avaliação Educacional, 9(18), 1–10. https://doi.org/10.5902/2318133843883

Issue

v. 9, n. 18, 2020, Continuous publication

Section

Artigos

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