Filosofia e Geografia: entrelaces em uma perspectiva autobiográfica e literária

Abstract

Este artigo pretende evidenciar as conexões entre autobiografia e experiências no campo da Filosofia por um professor de Geografia. O propósito é explorar o território do conhecimento geográfico destacando as suas zonas de contato com o conhecimento filosófico. Para tanto, adota como argumento a literatura infanto-juvenil de O Pequeno Príncipe que, por suas peculiaridades literárias, filosóficas e geográficas, apresenta-se como evidencia literária para uma tentativa de se estabelecer intersecções entre esses dois campos do saber. Conclui-se enfatizando que a dicotomia de saberes, apesar de ainda ser um paradigma que acompanha a história moderno-positivista da produção do conhecimento, é negada quando limites teóricos e práticos desestabilizam visões reducionistas sobre a formação e atuação profissional docente.