O Jogo da Lógica de Lewis Carroll: uma alternativa para o Ensino Médio
DOI:
https://doi.org/10.5902/2448065728815Schlagworte:
Ensino, Lógica, Lewis CarrollAbstract
O objetivo do presente artigo é apresentar o método diagramático para resolução de silogismos desenvolvido por Lewis Carroll como uma alternativa didática para professores do Ensino Médio: Uma possibilidade de ensino lúdica que pode ajudar a superar as dificuldades relativas ao ensino de Lógica.
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Literaturhinweise
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