PARA UMA RE-SIGNIFICAÇÃO DO DISCURSO PEDAGÓGICO NA PESQUIÇA-AÇÃO (RE-SIGNIFICADA)

Auteurs-es

  • Regina Maria Varini Mutti UFRGS

DOI :

https://doi.org/10.5902/2176148511476

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Téléchargements

Publié-e

1997-12-27

Comment citer

Mutti, R. M. V. (1997). PARA UMA RE-SIGNIFICAÇÃO DO DISCURSO PEDAGÓGICO NA PESQUIÇA-AÇÃO (RE-SIGNIFICADA). Letras, (15), 29–53. https://doi.org/10.5902/2176148511476

Numéro

No. 15: (Dez. 1997) – Propostas de Estudos Avançados em Lingüística e Literatura

Rubrique

Edições Anteriores

Licence

Ficam concedidos a Letras todos os direitos autorais referentes aos trabalhos publicados. Os originais não devem ter sido publicados ou submetidos simultaneamente a outro periódico e não serão devolvidos. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não comerciais.

Articles les plus lus du,de la,des même-s auteur-e-s