Educación Física Abierta a la Experiencia: Dialogo con las Cinco Tesis de Hildebrandt-Stramann (2009)

Autores/as

  • Felipe Barroso de Castro Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546435000

Palabras clave:

Educación Física, Experiencia, Se-movimentar

Resumen

En este artículo presento el tema de la experiencia relacionado a la enseñanza en las clases de educación física bajo la perspectiva del “se-movimentar”. Para tanto, propongo un dialogo con las cinco tesis de Hildebrandt-Stramann (2009) para una educación física abierta a la experiencia. Creo que las tesis propuestas por el autor apuntan hacia la importancia y necesidad de explorar experiencias corporales en la escuela frente a un aparente “empobrecimiento” del mundo de movimientos de niños, como consecuencia de factores a ejemplo de la exposición precoz, sin debido cuidado, a las nuevas tecnologías que por veces aleja del jugar y de las experiencias sensibles.

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Biografía del autor/a

Felipe Barroso de Castro, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul

É graduado em Educação Física - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2011), especialista em Educação Física Escolar (2014) e mestre em Educação Física (2015) pela mesma instituição (PPGEF/CEFD/UFSM), Linha de pesquisa em Aspectos Sócio-culturais e Pedagógicos da Educação Física. Tem interesse de pesquisa nas seguintes temáticas: Educação Física Escolar, Pedagogia Crítico-Emancipatória, Teoria Filosófica do Movimento Humano (Se-Movimentar), Educação Física e Ciência, Esporte, Formação de professores em Educação Física e práticas pedagógicas. Atualmente, é professor de Educação Física da Rede municipal de ensino de Santa Maria-RS.

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Publicado

2018-12-13

Cómo citar

Castro, F. B. de. (2018). Educación Física Abierta a la Experiencia: Dialogo con las Cinco Tesis de Hildebrandt-Stramann (2009). Kinesis, 36(3). https://doi.org/10.5902/2316546435000

Número

Vol. 36 Núm. 3 (2018)

Sección

Ensayos

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