NA PISTA DE PRÁTICAS E PROFESSORES INOVADORES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Authors

  • Mauro Sérgio Silva Mestre em Educação Física e Professor da Rede Municipal de Ensino do Município de Vitória/ES
  • Valter Bracht Doutor e Professor Titular do Centro de Educação Física e Desportos da UFES, Vitória/ES.

DOI:

https://doi.org/10.5902/010283085718

Abstract

http://dx.doi.org/10.5902/010283085718

A tradição (ou a Educação Física tradicional) vem demonstrando mais resistência à mudança do que o esperado pelo movimento renovador da década de 1980. Aos poucos as esperanças iniciais de mudanças massivas da prática, deram lugar a uma expectativa mais modesta de fomentar inovações ou mudanças locais. Uma mudança no enfrentamento teórico-metodológico do problema está relacionada ao reconhecimento da importância do professor e de sua formação nesse processo, bem como, da consideração do ambiente concreto da escola, ou seja, o “chão da escola” ou o cotidiano escolar. Assim sendo, o presente artigo constitui-se numa tentativa de identificar e compreender os processos de inovação pedagógica na Educação Física, levados a efeito por professores em contextos específicos. Tem a intenção também, de dar visibilidade a estas experiências na expectativa de potencializar outras.
Palavras chave: Educação Física. Inovação. Prática pedagógica.

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Published

2012-06-29

How to Cite

Silva, M. S., & Bracht, V. (2012). NA PISTA DE PRÁTICAS E PROFESSORES INOVADORES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Kinesis, 30(1). https://doi.org/10.5902/010283085718

Issue

Kinesis, v.30, n.1, Jan./Jun. 2012

Section

Original articles

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