Bullying and school Physical Education: a review of scientific production

Authors

  • Fabiano Fuchs Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis-SC
  • Alexandra Folle Universidade do Estado de Santa Catarina – Florianópolis-SC
  • Larissa Cerignoni Benites Universidade do Estado de Santa Catarina – Florianópolis-SC
  • Viviane Preichardt Duek Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) http://orcid.org/0000-0002-0774-7495

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546439031

Keywords:

Bullying, Violence, Physical Education, School

Abstract

The study aimed to review original articles on bullying in Physical Education classes. The databases consulted were: Lilacs, Scielo, Medline/EBSCO, Scopus, SPORTDiscus and Web of Science. We selected twelve articles published between 2010 and 2015. The results indicate that bullying victimization appears to be associated to individuals with limited motor skills, poor performance and lower participation in Physical Education classes. Thus, it is necessary to carry out in-depth studies on bullying and its manifestations in the school context, particularly in Physical Education classes.

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Author Biographies

Fabiano Fuchs, Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis-SC

Professor da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis-SC

Alexandra Folle, Universidade do Estado de Santa Catarina – Florianópolis-SC

Professora Adjunta do Departamento de Educação Física (CEFID-UDESC).

Larissa Cerignoni Benites, Universidade do Estado de Santa Catarina – Florianópolis-SC

Professora Adjunta do Departamento de Educação Física (CEFID-UDESC).

Viviane Preichardt Duek, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

Professora Adjunta do Departamento de Educação Física (CEFID-UDESC).

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Published

2021-07-26

How to Cite

Fuchs, F., Folle, A., Cerignoni Benites, L., & Preichardt Duek, V. (2021). Bullying and school Physical Education: a review of scientific production. Kinesis, 39(1). https://doi.org/10.5902/2316546439031

Issue

Vol. 39 (2021)

Section

Original articles

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