Quilombola education and the Suça Dance in the municipality of Chapada da Natividade-TO

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2357797588440

Keywords:

History education, Heritage education, Memory, Cultural identity

Abstract

The Suça Dance is a traditional cultural manifestation present in the regions of the states of Goiás and Tocantins, especially in the quilombo and traditional communities located in the cities of Natividade, Chapada da Natividade, Santa Rosa, Monte do Carmo, Almas and Dianópolis in Tocantins. In this article, we emphasize the practice of suça in the Chapada da Natividade quilombo, as it represents a region where we have experienced teaching and the cultural traditions present for seventeen years. The aim of this work is to highlight the relationship between the Suça Dance and Quilombola Education, with an emphasis on reading about memory and cultural practice. We began by discussing the contribution of education and its foundations to human development and the link with Dança da Suça, from the interfaces with studies on collective memory and cultural practice, seeking the foundations in Maurice Halbwachs (1990) and other readings, as important elements in the study of quilombola communities and the preservation of memory. Finally, the perspectives of heritage education were examined, with an emphasis on History Education, as an aid to understanding the identity and development of the school and the community, as well as the cultural influences that mark their memories.

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Author Biographies

Roberta Tavares de Albuquerque Menezes, Federal University of Tocantins

Master's student, Federal University of Tocantins, Porto Nacional, TO, Brazil.

George Leonardo Seabra Coelho, Federal University of Tocantins

He holds a BA and a BSc in History from the Federal University of Goiás (2006), an MA in History from the Federal University of Goiás (2010) and a PhD in History from the Federal University of Goiás (2015).He did a post-doctoral internship in History at the Federal University of the State of Rio de Janeiro (UNIRIO), the Federal University of Goiás (UFG) and the Federal University of Tocantins (UFT).He is currently an Adjunct Professor on the History degree course at UFT-Porto Nacional and coordinator of the PPGHispam-UFT. He also coordinates the Afro-Brazilian Studies Center at UFT-Porto Nacional. He has experience in teaching history, photography, literature and history, with an emphasis on Brazilian history and modernist literature, working mainly on the following subjects: discourse and power, modernist literature, integration projects and Brazilian authoritarian thought. He also conducts research into the relationship between media, technology and history, and is the creator and leader of the Media, Technology and History Research Group (MITECHIS). He is the creator and editor of the journal Convergências: Estudos em Humanidades Digitais (2965-2758) and a referee for more than ten national journals.

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Regina Célia Padovan, Federal University of Tocantins

She has a degree in History and a Master's in Social History, both from the Pontifical Catholic University of São Paulo (PUC/SP); a PhD in Education from the Federal University of Goiás (UFG). Associate Professor at the Federal University of Tocantins (UFT), Porto Nacional Campus; lecturer on the History Degree course and the Professional Master's Degree in the History of Amazonian Populations (PPHISPAM). She works as a teacher in the history of education; methodology, practice and teaching of history; develops research in the field of the history of education, schooling and methodologies, with a focus on memories, representations and school culture; history and regional historiography; educational practices and teacher training.

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Published

2024-11-25

How to Cite

Menezes, R. T. de A., Coelho, G. L. S., & Padovan, R. C. (2024). Quilombola education and the Suça Dance in the municipality of Chapada da Natividade-TO. InterAção, 15(3), e88440. https://doi.org/10.5902/2357797588440

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