Configurations of violence in “Espinha de Peixe”, by Mari Vieira

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2357797587992

Keywords:

Afro-Brazilian literature, Violence against women, Memoirs, "Espinha de Peixe", Intersectionality

Abstract

This article aims to analyze the manifestations of domestic violence committed against black women and their reverberations in the memories of children who witness the brutal acts in a fictional context. To this end, a bibliographic review based on Davis (2016), hooks (2023), Carneiro (2019), Saffioti (2015), Akotirene (2023), Assmann (2011), Durand (2012) and Le Breton (2016) is used, associated with data from the Institute for Applied Economic Research (IPEA, 2023) - Atlas of Violence. The intersectional condition of women, especially regarding the social axes of race, gender and class, was considered in the critical analyses, as well as the possibility of memories of childhood trauma arising from witnessed violence. It was possible to understand that violence against black women manifested itself primarily psychologically, physically and morally. It was observed that this phenomenon is constituted in the socio-historical aspect that legitimizes the power of men over the female body in a direct relationship with patriarchal logic: in particular, regarding the body of poor black women. It is concluded, therefore, that this phenomenon, when carried out at home, in the presence of children, results in traumas that reverberate in adult life through conscious and/or unconscious emotions that, in turn, can change into violent acts.

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Author Biographies

Ana Raquel de Sousa Lima, Federal University of Piauí

Doutoranda em Letras-Literatura (Universidade Federal do Piauí). Possui Mestrado em Letras - Literatura na linha de pesquisa Literatura, Cultura e Sociedade pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2019). Graduada em Letras- Espanhol (UESPI), Graduada em Letras (UNINTER), atualmente é professora de Língua Espanhola no Instituto Federal do Piauí- IFPI. Especialista em Língua Espanhola na área de conhecimento de Linguística, Letras e Artes. Especialista em Educação: Supervisão - Coordenação Pedagógica e Especialista em Educomunicação e Tecnologia - (UNINTER). Participa do NUEHIS - Núcleo de Estudos Hispânicos (UESPI). Tem experiência em Tutoria e Formação na Educação a Distância tendo atuado no curso de Letras-Espanhol (EAD), na Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

Cleide Silva de Oliveira, Secretaria Estadual da Educação do Piauí

Doutora (2024) e mestra (2019) em Letras/Literatura pela Universidade Federal do Piauí. Integrante dos Grupos de Pesquisa "Amefricanidades: lugar, diferença e violência" e "Teseu: o labirinto e seu nome" onde realiza estudos e palestras acerca da produção literária de mulheres negras, especificamente, sobre as construções identitárias das protagonistas da contística afro-brasileira. Atualmente é professora da Secretaria Estadual da Educação do Piauí. Realiza pesquisas na área das literaturas contemporâneas escritas por mulheres afro-brasileiras, além das relações étnico-raciais e interseccionalidades presentes nessas obras, sobretudo no que tange às infâncias negras.

Margareth Torres de Alencar Costa, Universidade Estadual do Piauí

Doutora em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco em Teoria Literária (2013) Mestre em Letras - Teoria Literária- pela Universidade Federal de Pernambuco (2002). Pós-doutorado em Ciências Humanas e Sociais pela Universidade de Buenos Aires. Possui graduação em letras - ( Português e Inglês) pela Universidade Federal do Piauí (1982-1988), Bacharelado em Serviço Social - Universidade Federal do Piauí (1992), graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS ESPANHOL pela Universidade Estadual do Piauí (2012),Atualmente é: professora Dedicação excluisva do CCHL-UESPI, professora do quadro permanente dos Programas de Pós-graduação Strictu Sensu dos PPGS: UESPI E UFPI .Líder do Núcleo de Estudos Hispânicos-NUEHIS - CCHL da Universidade Estadual do Piauí e coordenadora do Curso de espanhol- NINFIL-CEAD-UFPI, linha de pesquisa em Literatura , História e Memória. Professora Dedicação Exclusiva da Universidade Estadual do Piauí. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em literaturas de Língua Espanhola, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura, história e memória, gênero, recepção e Escrita de si (autobiografia, autoficção, Memória, Testemunho, literatura do trauma e violência). É membro do GT ANPOLL - RELAÇÕES LITERÁRIAS INTERAMERICANAS: Filiações e afiliações - elaborações discursivas e imagéticas dos legados familiares, étnicos e nacionais e membro do Projeto Ubacity coordenado pela doutora Susana Beatriz Cella- UBA.

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Published

2024-12-16

How to Cite

Lima, A. R. de S., Oliveira, C. S. de, & Costa, M. T. de A. (2024). Configurations of violence in “Espinha de Peixe”, by Mari Vieira. InterAção, 15(3), e87992. https://doi.org/10.5902/2357797587992