The disease of acedia through the lens of history: the pen of Thomas Aquinas and the brush of Bosch

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2357797587378

Keywords:

Acedia, Laziness, Historical illness, Thomas Aquinas, Hieronymus Bosch

Abstract

This article examines the illness of acedia from a historical perspective, considering its manifestation as a social phenomenon over time. The objective is to analyze how acedia was perceived and represented in two distinct historical periods: the thirteenth century, through the work of Thomas Aquinas, and the fifteenth century, through the iconography of Hieronymus Bosch. The aim is to understand the conceptions of acedia as a condition that affects not only the individual, but also the society in which they are embedded. The research is based on a critical and long-term analysis of primary sources, combining historical and iconographic analysis. We use social history as an analytical lens to understand how interactions between individuals and social groups influenced the understanding of acedia and its manifestation in society, as well as the social, economic, and cultural conditions that shaped these perceptions. The results reveal that acedia was conceived in various ways throughout history, reflecting religious, philosophical, and social changes. Both Thomas Aquinas (1224/25-1274) and Hieronymus Bosch (1450-1516) approached acedia as a condition that weakens the human spirit and corrupts the soul, impacting the individual and the community in which they live. We conclude, therefore, that acedia is not just an individual issue but rather a social phenomenon that reflects the complex interactions between individuals and their society. By considering acedia as a historical illness, this study contributes to a broader understanding of the nature and impact of diseases over time.

Keywords: Acedia. Laziness. Historical illness. Thomas Aquinas. Hieronymus Bosch.

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Author Biographies

Terezinha Oliveira, State University of Maringá

Possui graduação em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1986), mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (1991) e doutorado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1997). Realizou, em 2004, estágio de Pós-Doutorado em História e Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP. É Professora Titular da Universidade Estadual de Maringá junto ao Departamento de Fundamentos da Educação e ao Programa de Pós-Graduação em Educação. Diretora da Editora da Universidade Estadual de Maringá (Eduem) de 2014-2018. É Editora Científica da Revista Acta Scientiarum Education, Imagens da Educação, Editora Ad Hoc da Revista Notandum e Editora de Seção da Revista Brasileira de Educação desde março de 2022. Coordenadora Geral da Universidade Aberta da Terceira Idade de 2021 a 2025. É Coordenadora do Núcleo Interdisciplinar Clássicos da Educação - UEM. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação, especialmente em História da Educação e Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ética, transformação social, história da educação na Idade Média, escolástica, filosofia da educação na Idade Média, Intelectuais e Instituições Educacionais na Idade Média e formação de professores. É filiada a ANPUH, ANPED, SBHE, SBHR e a ABREM e a Rede Latina Americana de Filosofia Medieval. Lider do Grupo de Pesquisa Transformações Sociais e Educação nas épocas Antiga e Medieval (GTSEAM) e do Grupo de Pesquisa Núcleo Interdisciplinar Clássicos na Educação. Participa do Grupo de Estudos Medievais Portugueses (GEMPO), do Grupo de Pesquisa Mnemosyne. Laboratório de História Antiga e Medieva, do Instituto Jean Lauand. É investigadora do Centro de História da Sociedade e da Cultura junto a Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra e Centro de Esutdios Clásicos y Medievales - Gonzalo Soto Posada (CESCLAM). É executora do Convênio Internacional entre a Universidade Estadual de Maringá e a Universidade Católica Argentina e do Convênio Internacional entre a Universidade Estadual de Maringá e a Universidade de Évora.

Meire Aparecida Lóde Nunes, Universidade Estadual do Paraná

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (1994), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2010) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2015). Atualmente é professor adjunto da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR - campus de Paranavaí). Docente do Programa de Pós-Graduação Sociedade e Desenvolvimento (Unespar, campus de Campo Mourão). Líder do Grupo de Pesquisa Laboratório de Estudos Corporais (LEC). Membro do Núcleo Interdisciplinar Clássicos na Educação (NICE, UEM). Tem experiência na área de Educação Física (Fundamentos da Educação Física; Sociologia e Ética, Dança). Desenvolve pesquisas em História da Educação com ênfase em iconografia medieval. 

Thais Regina Ravazi de Souza, UniFatecie Centro Universitário

Doutoranda em Práticas Sociais pela UEM - Universidade Estadual de Maringá (2022). Mestra em Ensino pela Unespar - Universidade Estadual do Paraná, campus - Paranavaí (2018). Graduada em Educação Física pela Fafipa - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí (2004). Graduada em Letras (Português e Inglês) pela Unespar - Universidade Estadual do Paraná, campus Fafipa - Paranavaí (2009).Graduanda em Nutrição pela Unifatecie - Paranavaí (2021-).Pós-graduada em Educação Especial pela Faculdade Iguaçú (2006).Pós-graduada em Educação Física Escolar e a Psicomotricidade pela UniFatecie (2023). Foi professora da Facinor - Faculdade Intermunicipal do Noroeste do Paraná, Loanda. Coordenadora do curso de Educação Física da UniFatecie. Professora da Unifatecie, Paranavaí, no curso de Letras e Educação Física (Licenciatura e Bacharelado). Editora-Chefe da Revista REBESDE. Orcid: 0000-0002-5627-4380 

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Published

2024-08-05

How to Cite

Oliveira, T., Nunes, M. A. L., & Souza, T. R. R. de. (2024). The disease of acedia through the lens of history: the pen of Thomas Aquinas and the brush of Bosch. InterAção, 15(2), e87378. https://doi.org/10.5902/2357797587378

Issue

Vol. 15 No. 2 (2024): Publicação Contínua - Dossiê "Doenças do corpo e da alma: história, religião e saberes médicos na Idade Média"

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