La relevancia del estagio supervisado en el ámbito de la formación de licenciados en Geografía

Resumen

Este artículo es una reflexión teórica sobre el proceso de la escolarización, para discutir con mayor detalle aspectos de los estagios supervisados en la formación de los graduados en Geografía, entendida como un momento crucial de la aproximación del estudiante con la multiplicidad de la clase. La reflexión es guiada en las referencias bibliográficas, sino también en las experiencias personales en el contexto de la orientación y supervisión de lo estagio supervisado en los años 2015 y 2016, dentro de la Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Campus Marechal Cândido Rondon. En el presente trabajo son las notas actuales y debates sobre las principales cuestiones relacionadas con la práctica del alumno con los estudiantes durante la experiencia de lo estagio.