Enseñanza de geografía y música: escuchando, conectando y reverberando posibilidades de acercamiento

Resumen

La discusión sobre el uso de la música en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Geografía es el objetivo de este texto. A partir del Proyecto “Geografía y Música: audiciones, conexiones y posibilidades en la enseñanza de la Geografía”, desarrollado durante el año 2023, con el auspicio del PROLICEN, de la Universidad Federal de Santa María – UFSM, se desarrollaron talleres con profesores de Geografía e Historia de las Redes de Educación Básica, estudiantes de Educación Primaria de las Redes de Educación Pública de Rio Grande do Sul y estudiantes de cursos de Geografía de la UFSM. La elección del lenguaje musical se basa en un conjunto de acciones, desarrolladas por los autores, que aportaron elementos de análisis teóricos y empíricos, además de ser un lenguaje fuertemente presente en la vida cotidiana, con difusión favorecida por canales de comunicación diversificados. Las propuestas y resultados de las actividades realizadas sustentaron los análisis al final del proyecto, concluyendo que las conexiones entre geografía y música amplían la comprensión de la ciencia geográfica y el establecimiento de sus relaciones con múltiples manifestaciones culturales. A su vez, también amplían las posibilidades de escucha y formación de repertorio de profesores y estudiantes y constituyen una posibilidad para la enseñanza-aprendizaje de la geografía en sus diferentes niveles.