Produção de conhecimento: instituição e/ou sujeito?

Autores/as

  • Taís da Silva Martins

DOI:

https://doi.org/10.5902/11132

Resumen

Neste texto, apresentamos um recorte de nossa pesquisa de doutoramento, por meio da qual visamos a compreender o processo de disciplinarização de uma ciência. Discutimos, aqui, a importância do sujeito-professor na configuração de uma disciplina universitária, via fatos e dados referentes à institucionalização da disciplina Análise de Discurso na PUCRS.

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Número

Núm. 24: jan.-mar. 2010 – História das Ideias Linguísticas no Sul e os Estudos do Discurso

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