L’intelligence artificielle dans l’ATER brésilienne : potentiels, défis et implications.

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.5902/2318179693342

Mots-clés :

Chatbot, Intelligence Artificielle, Agriculture Familiale

Résumé

L’étude vise à établir une corrélation entre les principes de l’intelligence artificielle (IA) et la réalité de l’Assistance Technique et de l’Extension Rurale au Brésil. Cette interrogation est née du contexte d’isolement social causé par la pandémie de Covid-19, période durant laquelle les agents d’extension ont eu recours à des applications de messagerie pour partager des informations avec les producteurs ruraux, notamment ceux engagés dans l’agriculture familiale. Dans ce cadre, l’utilisation de l’intelligence artificielle, et plus précisément des chatbots, est proposée comme outil d’interaction dans les services de l’Ater. Tout au long de l’étude, des possibilités, des questionnements et des implications potentielles de l’implémentation de l’IA comme outil d’interaction dans l’Ater brésilienne sont présentés.

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Bibliographies de l'auteur

Gabriel Arroyo, a

Publicitaire, Docteur du programme de troisième cycle en Science, Technologie et Société de l’Université Fédérale de São Carlos (UFSCar), et titulaire d’un master en Communication Médiatique de l’Université d’État de São Paulo (UNESP). Enseignant au Département des Sciences Humaines et Sociales de l’Université d’Araraquara (UNIARA) depuis 2006, intervenant dans les cursus de Design Digital, Psychologie, Publicité et Propagande, Design de Mode et Jeux Numériques. Il possède une expérience dans le domaine de la Communication, avec une spécialisation en Communication Visuelle, Design Graphique et Digital, Photographie et production de Podcasts et Vidéocasts. Membre du Réseau Aurora de dialogues sur l’ATER numérique en Amérique latine. Membre du groupe de recherche “Horizon Rural” (Méthodologies d’Assistance Technique et d’Extension Rurale Numérique).

Ezequiel Redin, a

Professeur au Département de l’enseignement du Collège Polytechnique de l’Université Fédérale de Santa Maria (UFSM) et professeur au Programme de Master en Études Rurales (PPGER/UFVJM).

Luciane Ribeiro do Valle, a

Elle est diplômée en Journalisme de l’Université Catholique Pontificale de Campinas (1997), titulaire d’un master en Sciences de la Communication de l’Université de São Paulo (2001) et d’un doctorat en Science, Technologie et Société de l’Université Fédérale de São Carlos (2023). Elle est actuellement professeure à l’Université d’Araraquara. Elle possède une expérience dans le domaine de la Communication, avec une spécialisation en Radio, travaillant principalement sur les thèmes suivants : journalisme, communication, langage radiophonique, radio et journalisme radiophonique. Elle est journaliste et animatrice d’émissions de vulgarisation scientifique et technologique sur la radio Uniara FM.

Luís Fernando Soares Zuin, a

Enseignant au Département de Génie des Biosystèmes de la Faculté de Zootechnie et de Génie Alimentaire de l’Université de São Paulo (FZEA-USP). Diplômé en Zootechnie (UNESP-FCAV), titulaire d’un master en Médecine Vétérinaire (UFMG-EV), d’un doctorat en Génie de la Production (UFSCar-DEP) et d’un post-doctorat en Génie de la Production (EESC-USP). Il est directeur de recherche dans deux programmes de troisième cycle : Gestion et Innovation dans l’Industrie Animale (PPGIIA-FZEA-USP) ; et Science, Technologie et Société (PPGCTS-UFSCar). Il coordonne le Réseau Aurora de dialogues sur l’ATER numérique en Amérique latine. Il dirige le groupe de recherche sur l’ATER numérique « Horizon rural ». Il mène des projets de recherche et d’extension universitaire, développant des méthodologies d’enseignement-apprentissage pour une ATER numérique dialogique et participative. Il étudie également le développement d’écosystèmes numériques de communication en réseau dans les territoires. À partir de ces études et expériences, la méthodologie de communication « Dialogues dans les territoires ruraux » a été développée. Sur cette base, 20 livres ont été publiés, contenant 1 167 supports pédagogiques (messages vocaux, vidéos, infographies, textes et affiches) en portugais et en espagnol. La création de ces ouvrages a mobilisé 106 personnes, dont des chercheurs, enseignants, étudiants (de premier et troisième cycles), journalistes et un musicien, issus de 24 organisations brésiliennes et internationales. Il a été coordinateur et auteur du livre Agrobusiness : gestion, innovation et durabilité, finaliste du 58e Prix Jabuti dans la catégorie Économie, Administration et Affaires.

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Publiée

2026-06-30

Numéro

Vol. 33 (2026): Extensão Rural

Rubrique

Extensão e Comunicação Rural

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