Descubrimientos en la secundaria: la experiencia de los estudiantes en actividades de iniciación y extensión científica
DOI:
https://doi.org/10.5902/2447115189425Palabras clave:
Escuela primaria y secundaria, Investigación, Extensión comunitariaResumen
La educación secundaria, además de solidificar la educación básica, puede acercar a los estudiantes a la investigación y la extensión. En este sentido, el objetivo de este trabajo es reportar la experiencia de las actividades desarrolladas por estudiantes de secundaria en investigación y extensión. Se trata de un relato de experiencia basado en las vivencias de estudiantes de secundaria del sur de Brasil como becarios de iniciación científica por un período de más de un año y como participantes de actividades de extensión. Entre los resultados de esta experiencia se encuentran aprender sobre la investigación científica, acercarse a la universidad y las dinámicas de este entorno, interactuar con profesionales y académicos con diferentes niveles de formación, mejorar la lectura, la escritura y el manejo de instrumentos digitales y redes sociales, para la producción de contenidos. y difusión del conocimiento a la comunidad. La inclusión de la investigación científica y la extensión universitaria en la vida cotidiana de estos estudiantes, aunque desafiante, puede promover la ampliación del conocimiento y el desarrollo personal y profesional, tanto para ellos como para el asesor, haciendo que la experiencia sea enriquecedora. La inversión en este proceso de formación académica podría estimular a futuros investigadores, traer reconocimiento a la ciencia brasileña y generar transformación social.
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