Aplicativo Mobile para avaliar a acessibilidade de Objetos de Aprendizagem utilizando um Sistema Especialista
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984686X42711Palavras-chave:
Acessibilidade, sistemas especialistas, aplicativo mobile.Resumo
Este artigo apresenta o desenvolvimento de um aplicativo mobile para avaliar a acessibilidade de Objetos de Aprendizagem (OAs), aplicando técnicas de Inteligência Artificial, mais especificamente um Sistema Especialista (SE). O objetivo principal foi o desenvolvimento de um protótipo que avalia a acessibilidade de OAs no formato de texto, inicialmente nos formatos DOCX e ePub, com base em diretrizes e recomendações que são armazenadas na base de conhecimento do SE. A metodologia empregada no desenvolvimento do trabalho foi a dissertação-projeto. Como resultados, o aplicativo permite o cadastro de diferentes OAs e gera um relatório sobre os mesmos, indicando se as recomendações de acessibilidade estão ou não sendo cumpridas.
Downloads
Referências
ARAÚJO, Wagner Junqueira. et. al. Elementos Tecnológicos de Edição, Manipulação e Uso dos Livros Digitais. 2013. Disponível em: http://www.periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/view/12969. Acesso em 04 mai. 2019.
BINDA, Renan de Paula. Artefato para Representação Interativa de Diretrizes para Produção de Material Educacional Acessível. Florianópolis/SC: PPGEGC/UFSC, 2018. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/193506. Acesso em 28 jun. 2019.
BORTOLI, Nathan da Silva; RUFINO, Ricardo Ribeiro. Conceito para o desenvolvimento web utilizando Spring Boot, Bootstrap e Angular JS. XV Mostra de Trabalhos de Iniciação Científica de Paranavaí, 2016. Disponível em: web.unipar.br/~seinpar/2016/publicacao/NATHAN%20S.%20DE%20BORTOLI.pdf. Acesso em: 04 mai. 2019.
CORDOVA.APACHE.ORG. Architectural overview of Cordova platform - Apache Cordova. 2019. Disponível em: https://cordova.apache.org/docs/en/latest/guide/overview/index.html. Acesso em: 01 dez. 2019.
DaSILVA. Avaliador de Acessibilidade. 2014. Disponível em: http://www.dasilva.org.br. Acesso em: 04 mai. 2019.
DIONISIO, Edson. (2016). Introdução ao TypeScript. Disponível em: https://www.devmedia.com.br/introducao-ao-typescript/36729. Acesso em: 27 nov. 2019.
GOMES, Dennis dos Santos. Inteligência Artificial: Conceitos e Aplicações. Revista Olhar Científico, Ariquemes, v. 1, n. 2, p. 234-246, ago./dez, 2010. Disponível em: http://www.olharcientifico.kinghost.net/index.php/olhar/article/view/49/37. Acesso em: 28 abr. 2019.
GUERRA, Patrick Andrei Caron; SILVEIRA, Sidnei Renato; PARREIRA, Fábio José. Aplicativo para Avaliar a Acessibilidade de Objetos de Aprendizagem. Anais do CINAHPA 2019 – Congresso Internacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. Disponível em: http://www.cinahpa.org/anais-2019/. Acesso em: 03 dez. 2019.
IATE. Inteligência Artificial e Tecnologia Educacional: grupo de pesquisa. 2019. Disponível em: https://www.ufsm.br/pro-reitorias/prpgp/grupo-de-pesquisa/iate-ufsm/. Acesso em 29 jun. 2019.
LORENZI, Fabiana; SILVEIRA, Sidnei Renato. Desenvolvimento de Sistemas de Informação Inteligentes. Porto Alegre: UniRitter, 2011.
MACEDO, Claudia Maria Scudelari. Diretrizes para Criação de Objetos de Aprendizagem Acessíveis. Florianópolis/SC: PPGEGC/UFSC, 2010. Tese de Doutorado. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/94396. Acesso em 28 jun. 2019.
MENDES, Raquel Dias. Inteligência Artificial: sistemas especialistas no gerenciamento da informação. Ci. Inf., Brasília, v.26, n.1, jan, 1997. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651997000100006&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 28 abr. 2019.
MERLOT.ORG. MERLOT. Disponível em: https://www.merlot.org/merlot/index.htm. Acesso em 27 nov. 2019.
MOZILLA. MIME types. Disponível em: https://developer.mozilla.org/pt-BR/docs/Web/HTTP/Basico_sobre_HTTP/MIME_types. Acesso em: 04 dez. 2019.
NADTA. Núcleo de Acessibilidade Digital e Tecnologias Assistivas: grupo de pesquisa. Disponível em: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/58948. Acesso em 29 jun. 2019.
NODEJS.ORG. Sobre Node.js. Disponível em: https://nodejs.org/pt-br/about/. Acesso em: 03 dez. 2019.
PARREIRA, Fábio José.; FALKEMBACH, Gilse Antoninha Morgental.; SILVEIRA, Sidnei Renato. Construção de Jogos Educacionais Digitais e Objetos de Aprendizagem: Um Estudo de Caso empregando Adobe Flash, HTML 5, CSS, JavaScript e Ardora. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2018.
PEREIRA, Adriana Soares et al. Metodologia da Aprendizagem em EaD. Santa Maria: UAB/NTE/UFSM, 2017. Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/handle/1/15809. Acesso em: 29 jun. 2019.
QUEIROZ, Marco Antonio . Acessibilidade Legal. Disponível em: http://www.acessibilidadelegal.com/13-validacao.php. Acesso em 04 mai. 2019.
RIBEIRO, Vinicius Gadis; ZABADAL, Jorge. Pesquisa em Computação. Porto Alegre: UniRitter, 2010.
SILVA, Siony. (Acessibilidade digital em ambientes virtuais de aprendizagem. Revista GEINTEC - Gestão, Inovação e Tecnologias, São Cristóvão, v. 2, n. 3, p. 245-254, jul./ago./set, 2012. Disponível em: http://www.revistageintec.net/index.php/revista/article/view/48/108. Acesso em: 28 abr. 2019.
SOARES, Antonio Cardoso. . ASUND: Solução de classificação estática em Node.js para aplicações JavaScript. Repositório Aberto da Universidade do Porto, 2017. Disponível em: https://hdl.handle.net/10216/106076. Acesso em: 04 mai. 2019.
SQLITE.ORG. SQLite. Disponível em: https://www.sqlite.org. Acesso em: 01 dez 2019.
TAROUCO, Liane Margarida Rockembach. et al. Objetos de Aprendizagem: teoria e prática. Porto Alegre: Evangraf, 2014. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/102993/000937201.pdf. Acesso em: 15 abr. 2019.
UFRGS. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Lume Inicial – UFRGS. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/#. Acesso em 29 jun. 2019.
UFSC. Universidade Federal de Santa Catarina. RI UFSC: Repositório Institucional. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br. Acesso em 29 jun. 2019.
UFSM. Universidade Federal de Santa Maria. Manancial: Repositório digital da UFSM. Disponível em: https://repositorio.ufsm.br. Acesso em 29 jun. 2019.
VILETE, Aline de Souza; LOPES, Thais Moreira. Frameworks para o Desenvolvimento de Aplicações Mobile Multiplataforma. 2018. Disponível em: http://bd.centro.iff.edu.br/jspui/handle/123456789/2184. Acesso em 04 mai. 2019.
W3C. Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0. 2014. Tradução Autorizada em Português do Brasil. Disponível em: https://www.w3.org/Translations/WCAG20-pt-br/. Acesso em: 04 mai. 2019.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E DIREITOS AUTORAIS
Declaramos o artigo a ser submetido para avaliação na Revista Educação Especial (UFSM) é original e inédito, assim como não foi enviado para qualquer outra publicação, como um todo ou uma fração.
Também reconhecemos que a submissão dos originais à Revista Educação Especial (UFSM) implica na transferência de direitos autorais para publicação digital na revista. Em caso de incumprimento, o infrator receberá sanções e penalidades previstas pela Lei Brasileira de Proteção de Direitos Autorais (n. 9610, de 19/02/98).
