Espaço dinâmico interativo: uma alternativa ao ensino tradicional

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/2179460X40624

Palavras-chave:

Ensino Inovador, Dinamismo, Flexibilidade

Resumo

O Projeto de Desenvolvimento Institucional intitulado “Espaço Dinâmico Interativo: uma alternativa ao ensino tradicional” teve como objetivo desenvolver o projeto de arquitetura de interiores modelo para uma sala de aula propícia ao desenvolvimento de atividades diferenciadas, além de possuir flexibilidade de layout, que abrangesse várias alternativas de organização, e que pudesse ser implantada nas diversas unidades de ensino da Universidade Federal de Santa Maria. A demanda deste projeto surgiu do Vice-Reitor desta instituição, Prof. Luciano Schuch, o qual pretende, a partir do projeto elaborado, apoiar a execução de uma dessas salas por unidade de ensino da Universidade. A intenção, portanto, era desenvolver um projeto modelo que possa ser adaptado para cada situação de cada unidade de ensino. Como base para o desenvolvimento deste projeto foi utilizada uma das salas dos novos prédios do Campus de Cachoeira do Sul, a qual receberá, como piloto, o primeiro projeto executado destas salas dinâmicas e interativas. O projeto arquitetônico e o orçamento foram finalizados em 2018, atualmente aguarda-se as condições financeiras ideais para licitação e execução.

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Biografia do Autor

Nadiane Dias Joris, Universidade Federal de Santa Maria, Cachoeira do Sul, RS

Universidade Federal de Santa Maria – Campus Cachoeira do Sul

Rhaíssa Mix Porto, Universidade Federal de Santa Maria, Cachoeira do Sul, RS

Universidade Federal de Santa Maria – Campus Cachoeira do Sul

Renata Venturini Zampieri, Universidade Federal de Santa Maria, Cachoeira do Sul, RS

Universidade Federal de Santa Maria – Campus Cachoeira do Sul

Referências

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Publicado

2020-02-07

Como Citar

Joris, N. D., Porto, R. M., & Zampieri, R. V. (2020). Espaço dinâmico interativo: uma alternativa ao ensino tradicional. Ciência E Natura, 42, e30. https://doi.org/10.5902/2179460X40624

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