A Matemática no Pôquer: Explorando Problemas de Probabilidade
DOI:
https://doi.org/10.5902/2179460X14609Palavras-chave:
Ensino da Matemática, Pôquer, Problemas de probabilidadeResumo
O presente trabalho propõe a utilização do jogo de pôquer como motivação para o estudo de probabilidade na disciplina de Matemática do Ensino Médio. Juntamente com as regras básicas do jogo de pôquer, na modalidade Texas Hold’em, é apresentada uma sequência de atividades didáticas envolvendo situações específicas de jogo que procuram desenvolver no estudante as técnicas de análise combinatória e a habilidade no cálculo de probabilidades de eventos equiprováveis.
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