Cultura visual e educação: cartografias afetivas e compreensão crítica das imagens
DOI:
https://doi.org/10.5902/2316882X55088Palavras-chave:
Cultura visual, Educação crítica, ImagensResumo
Este texto propõe discutir e analisar a potência das imagens como (con)formadoras das identidades contemporâneas e suas problemáticas no âmbito da educação. Objetiva articular experimentações de análise crítica e performativa diante da hegemonia cultural. Embasam a escrita Metodologias Visuais a partir de Fernando Hernández e autores, sob o enfoque da Perspectiva Educativa da Cultura Visual.
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