O livro didático: um instrumento mediador da motivação
DOI:
https://doi.org/10.5902/1516849228041Schlagworte:
Sociointeracionismo, Teoría de la Actividad, Libro Didáctico, Instrumento Mediador, MotivaciónAbstract
Este artículo pretende plantear algunas reflexiones acerca del libro didáctico como un instrumento mediador de la motivación en el proceso de enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera. Por lo tanto, es necesario considerar al alumno como un individuo perteneciente a un grupo social en constante interacción y desde esta perspectiva, la teoría de la actividad busca comprender la unidad de la conciencia y la actividad realizada de manera individual en un contexto social e histórico. De este modo, el libro didáctico visto como una herramienta de mediación que se utiliza para un propósito específico puede despertar la motivación del estudiante y ayudarle en el proceso de enseñanza / aprendizaje.Downloads
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