Experiences of teaching and creating in the arts beyond university walls
DOI:
https://doi.org/10.5902/1983734884520Keywords:
Experience, University teaching, Co-teaching, Art, Public spaceAbstract
This article describes and analyses four experiences of artistic learning at undergraduate and postgraduate university level. The experiences have in common the idea of the interest of a collective and interdisciplinary teaching work and postulate the possibility of overflowing the physical boundaries of the universities so that the students intervene creatively in the public space.
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