Polyphony over a crystal quartz: the education of good living

Authors

Keywords:

Ethnology. School of Good Living. Art / Education. Integral Education.

Abstract

This article shows a fundamental ethnological immersion process for the creation of the Institute of Research, Teaching and Extension in Art Education and Sustainable Technologies (IPEARTES). Ipeartes is a transformational school proposal linked to the Goiás State Department of Education, idealized under the Sustainable Development Goals (SDG / UN) for the implementation of Good Living Education in  APA (Environmental Protection Area (Environmental Protection Area) of Pouso Alto, which has as a principle, the development of the person in its multiple dimensions: cognitive, affective, physical, considering their relationship with themselves, with the others and with the environment where they live. The study has an ethnological, epistemic and descriptive approach to the initial stages of implementing the School of Good Living in the city of Alto Paraíso de Goiás, one of the counties that makes part of APA in Pouso Alto.

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Author Biographies

Luz Marina de Alcantara, Universidade Federal de Goiás (UFG)

Doutoranda em Performances Culturais pela Universidade Federal de Goiás. Gerente de Arte e Educação na Secretaria de Estado da Educação de Goiás, idealizadora e criadora do Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte. 

Gismair Martins Teixeira, Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte/SEDUC-GOIÁS

Pós-Doutorando em Ciência da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Doutor em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás e Professor P-IV da Secretaria de Educação de Goiás. 

References

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Published

2020-12-22

How to Cite

de Alcantara, L. M., & Teixeira, G. M. (2020). Polyphony over a crystal quartz: the education of good living. Revista Digital Do LAV, 13(3), 031–053. Retrieved from https://periodicos.ufsm.br/revislav/article/view/42462