A narrativa visual e a representação interpretativa: o contributo das novas tendências da ilustração para o pensamento crítico nos adolescentes

Autores

  • Célia Mestre

DOI:

https://doi.org/10.5902/1983734810655

Palavras-chave:

Ilustração, Educação Artística, Comunicação Visual, Pensamento Crítico

Resumo

O facto do ilustrador se sentir, hoje, parte de um mundo globalizado, de se sentir cidadão de um mundo todos os dias mais pequeno, oferece-lhe novas matérias, novas narrativas e novas formas de ver e de interpretar o que o rodeia.

Ao longo das páginas seguintes, propomos novas formas de reflexão sobre o pensamento crítico dos adolescentes, no contexto da educação artística, em particular na exploração das novas tendências da ilustração.

Enquanto educadores, devemos relembrar-nos da responsabilidade de acompanhar o adolescente na sua transição para a idade adulta. Procuremos fornecer alternativas, permitir que o jovem construa leituras da realidade, numa lógica de crescimento e de maturidade.

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Publicado

2014-08-08

Como Citar

Mestre, C. (2014). A narrativa visual e a representação interpretativa: o contributo das novas tendências da ilustração para o pensamento crítico nos adolescentes. Revista Digital Do LAV, 7(2), 156–174. https://doi.org/10.5902/1983734810655