Entrevista con el profesor José Augusto Pacheco: sobre la internacionalización del currículo y sus implicaciones para la autonomía docente y para la educación de la infancia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644496195

Palabras clave:

Internacionalización del currículo, Educación de la infancia, Autonomía docente

Resumen

La presente entrevista con el profesor José Augusto Pacheco, realizada durante el período de doctorado sándwich en la Universidad del Minho, Portugal, aborda cuestiones centrales del campo del currículo, especialmente en la educación de la infancia. El profesor Pacheco reflexiona sobre su trayectoria académica y las influencias teóricas que moldearon su visión, destacando la complejidad del currículo. Se discuten las implicaciones de la internacionalización y de la regulación curricular, a partir de presiones globales, como las promovidas por organismos internacionales, que tensionan la autonomía docente y la valorización de la infancia como tiempo en sí. Él subraya la importancia de un currículo centrado en el niño, contraponiéndose a la escolarización precoz y a la estandarización curricular, defendiendo prácticas pedagógicas que respeten las necesidades sociales y afectivas de los niños. La entrevista culmina en una invitación a la reflexión sobre el papel de las profesoras y de los profesores como agentes críticos y creativos en la construcción del currículo, enfatizando la relevancia de una educación lúdica, dialógica y comprometida con el contexto sociocultural.

Biografía del autor/a

Kênia Kristina Furtado, Prefeitura Municipal de Florianópolis e Universidade do Estado de Santa Catarina

 Kênia Kristina Furtado é doutora em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), com período sanduíche na Universidade do Minho, integrante do grupo de pesquisa Laboratório Didática e Formação Docente (NAPE) – UDESC. Mestra em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora da Educação Infantil, efetiva na Rede Municipal de Educação do Município de Florianópolis - SC.

Alba Regina Battisti de Souza, Universidade do Estado de Santa Catarina

Alba Regina Battisti de Souza é Professora Doutora do Departamento de Pedagogia do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Líder do Grupo de Pesquisa Didática e Formação Docente - GPDD - CNPq. Desenvolve pesquisas e ações de extensão sobre formação e práticas docentes no contexto atual com destaque para as políticas de formação docente, trabalho docente e relação universidade e Educação Básica.

José Augusto Pacheco de Brito, Universidade do Minho

José Augusto Pacheco é Professor Catedrático (Aposentado) da Universidade do Minho e investigador do Centro de Investigação em Educação (CIEd). A sua investigação centra-se na Teoria do Currículo, nas Políticas Educativas e na Avaliação Institucional. Entre 2017 e 2018, integrou o Grupo de Trabalho nomeado pelo Ministério da Educação para definir o quadro do 3.º ciclo da Avaliação Externa das Escolas em Portugal. Participou em diversos projetos financiados pela FCT, incluindo "Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção" (MAEE) (PTDC/CED-EDG/30410/2017) e "Impacto e Efeitos da Avaliação Externa" (PTDC/CPE-CED/116674/2010). Ele integrou diversas equipes de avaliação externa de escolas e agrupamentos escolares e é membro do Observatório de Autoavaliação Escolar (CIEd/UMinho) desde a sua criação, tendo sido seu coordenador até 2025. Sua produção científica inclui livros e artigos científicos sobre avaliação institucional, além da orientação de diversas teses de doutorado nessa área. Em âmbito internacional, representa Portugal no Conselho Consultivo da Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI) e coordenou projetos de cooperação em vários países de língua portuguesa.

Altino José Martins Filho, Universidade do Estado de Santa Catarina e Prefeitura Municipal de Florinaópolis

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS (2013) e estágio científico avançado de doutoramento com Especialidade em Sociologia da Infância pela Universidade do Minho/Portugal (2011/2012). Realizou pós-doutorado em 2015 pela Universidade do Minho/Portugal e pós-doutorado pela Universidade Estadual de Santa Catarina/UDESC com bolsa nos anos de 2019/2020 pelo PNPD da CAPES/Brasil com estágio supervisionado na Itália em Reggio Emilia e San Miniato. Professor de Educação Infantil da Prefeitura Municipal de Florianópolis desde 1993. Atualmente é professor credenciado no Programa de Pós-Graduação em Educação UDESC/FAED/PPGE, onde atua como orientador e coordenador da Linha de Pesquisa Formação Docente e Infância no Laboratório e Grupo de Pesquisa Didática e Formação Docente (NAPE/UDESC/CNPq).

Citas

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Publicado

2026-07-16

Cómo citar

Furtado, K. K., Souza, A. R. B. de, Brito, J. A. P. de, & Martins Filho, A. J. (2026). Entrevista con el profesor José Augusto Pacheco: sobre la internacionalización del currículo y sus implicaciones para la autonomía docente y para la educación de la infancia. Educación, 51(1), e102/01–11. https://doi.org/10.5902/1984644496195

Número

Educação, v. 51, 2026 – Jan./Dez. – Publicação contínua

Sección

Artigo Demanda Contínua

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