<b>Trabalho educativo e racionalidade: contraposições na Modernidade</b>

Autores/as

  • Maristela da Silva Souza

Palabras clave:

Reason, Educative work, Philosophy.

Resumen

Este estudo tem o objetivo de estabelecer um diálogo contrapondo três perspectivas teóricas – Materialismo Histórico e Dialético, Teoria Crítica, e Pós-Modernidade – que trazem em seus pressupostos filosóficos diferentes formas de interpretar a realidade e que, sob o crédito ou o descrédito à razão, fundamentam o trato com o conhecimento no contexto do trabalho educativo.

Palavras-chave: Razão. Trabalho educativo. Filosofia.

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Cómo citar

Souza, M. da S. (2008). <b>Trabalho educativo e racionalidade: contraposições na Modernidade</b>. Educación, 33(2), 323–336. Recuperado a partir de https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/39

Número

educação v. 33, n. 2, maio/ago. 2008

Sección

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