<b> A fotografia como fonte para a História da Educação: questões teórico-metodológicas e de pesquisa</b>

Autores/as

  • Diana Gonçalves Vidal
  • Rachel Duarte Abdala

Palabras clave:

Photography, History of Education, Augusto Malta, Nicolas Alagemovits.

Resumen

O artigo explora as potencialidades da fotografia como fonte para a História da Educação. Analisa a atuação de dois fotógrafos, Augusto Malta e Nicolas Alagemovits, no Rio de Janeiro, durante a reforma educacional realizada por Fernando de Azevedo, entre 1927 e 1930. Sensibiliza-se pelos aspectos formais e de conteúdo das imagens, distinguindo autorias e perscrutando as razões que levaram o educador a constituir duas diferentes referências estéticas para os empreendimentos da reforma.

Palavras-chave: Fotografia. História da Educação. Augusto Malta. Nicolas Alagemovits.

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Cómo citar

Vidal, D. G., & Abdala, R. D. (2011). <b> A fotografia como fonte para a História da Educação: questões teórico-metodológicas e de pesquisa</b>. Educación, 30(2), 177–194. Recuperado a partir de https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/3745

Número

educação v. 30, n. 2, jul./dez. 2005

Sección

Dossiê: História da Educação

Licencia

 

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